2014-04-20 10:25 三支一扶考试 //jx.huatu.com/szyf/ 作者：江西华图 来源：华图教研中心
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招聘公告：2014年江西三支一扶面试热点:送礼从娃娃家长抓起
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公告来源：江西三支一扶招聘网
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招聘人数：人
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【热点概述】
2013年的教师节是我国第29个教师节，“廉洁从教、朴素过节”成为今年的教师节主题。北京多数中小学的学生和家长均在教师节前夕，收到来自校方和老师“拒绝收礼”的类似通知。“到底送不送”，不少家长在这个问题上犯难。日前，新京报对97位北京家长进行的问卷调查显示，今年教师节期间，近6成家长和学生仍准备送礼，送礼者大部分是幼儿园孩子和小学生的家长。
为学莫重于尊师。每到教师节，学生都会以各种方式感谢恩师。原本“礼轻情义重”的一张贺卡似乎已不足以表达对教师的尊重。各种“教师节礼品”都摆放在各卖场的醒目位置，从烟酒、食品、保健品到化妆品、装饰品，甚至数码产品一应俱全。今年，一种可等同于现金使用的教师节礼品卡格外火爆，让这个充满敬意的节日变味。在商家的推波助澜和社会风气的感染下，家长和老师都有种“人在江湖，不得不送，不得不收”的无奈。是否花钱才是“尊师”引发媒体关注，舆情呈现上升态势。
对于红包，家长处于“送”与“不送”的两难，尽管深恶痛绝甚至口诛笔伐，但是，一旦事关孩子的前途，则免不了“投鼠忌器”。他们不敢相信教师的无私公正，宁愿相信自己业已被扭曲的社会经验：既然送礼在其他行业通行无阻，那么教育行业自然也不例外;另一方面，借着节日或特定事由明目张胆地敛财的教师，其实只是极个别。更多教师则面对着“收”与“不收”的两难。面对家长勉强但又顽强的“红包”攻势，似乎却之不恭，收下反而是解决问题的方便法门，但这种选择又进一步强化了家长的判断。
【相关评论】
评论：尊师重教 莫因送礼而变味
刘志权：教师节送礼的“囚徒困境把“红包”问题只归咎于师德沦丧，对教师并不公平。“红包”背后其实是博弈理论中的囚徒困境。“红包”背后其实是博弈理论中的囚徒困境。根本特点是，在信息不对称、无法预知对方选择的情况下，双方都会基于对对方的猜测而作“理性”的、并非利益最大化的选择。不正之风盛行的宏观环境，强化了这种选择。因此，无视大环境，单要求教育行业“出污泥而不染”，其实是对教师的苛求。
教师们不是没有提供“正能量”。比如，南京某幼儿园的教师在教师节前夕，主动向所有家长发短信强调不收礼。但是，只靠局部的道德自觉解决这一困境并不现实。破除“囚徒困境”，不妨学新加坡做法，明确教师可以收受学生礼物的价值金额。在范围内，理当允许家长、学生和教师之间的礼尚往来。这样增进了彼此的信任，也不至于各方因为红包而纠结。
【网友辣评】
网友“小荷何时才漏角”：人在江湖漂，不送就遭殃，孩子在老师“手里”，过节岂能不送礼?
网友“少吃身体也棒”：“礼轻情意重”这句话有的时候已经不适用了，现在是“礼轻情意也轻”。
网友“隆冬那些事儿”：有的送特产，有的送鲜花，有的送化妆品。今年更火爆的是各类购物卡。教师节的商机被商家抓得紧紧。
网友“你是最美的夕阳”：家长给老师送礼物，一方面是希望老师可以“关照”自家孩子。一方面也是对老师的一种感谢。所以，教师节不在于是否送礼，而在于送什么样的礼物，为什么送礼物。
网友“特例的朱朱”：因为家长送礼，老师对孩子格外照顾，这样会给孩子内心造成不良影响吧。对于老师的尊重，不应单纯通过金钱来表达。
网友“阳小晓”：老师也很纠结啊，收吧，有悖师德，不收，大环境摆着，收还是不收，是个问题。
网友“棒子走天涯”：教育部门也要求教师不可以收礼。但是这种送礼都是打着“幌子”的，难以查处啊。
网友“沂蒙太行野山”：教育资源如果可以更加公正，送不送礼孩子都可以享受到平等的待遇，那么还会有人主动送礼吗?
网友“kitt一秒钟”：老师们也需要“自重”啊，孩子们对于老师的尊重，岂能通过送礼物来表现?
【模拟题】
教师节的设立是为了让全社会形成尊师重道的良好氛围。但是现在一到教师节时，家长和老师都面临着这样的一个问题，送礼。一句“人在江湖，不得不送、不得不收”道出了如今教师节送礼的尴尬现状。对此现象，你怎么看?
【参考解析】
【试题类别】综合分析现象类试题
【考查要素】考生对于现象的本质的分析，原因的把握，对策的提出
【思路点拨】综合分析类题目是我们备考面试的重点，且在面试时经常放在第一题，对于考生的日常的知识储备和心理状态是一个考验。就这道题而言，我认为首先应该表达你的态度，就是说一下你对这件事事情的性质的把握，对于影响的了解，以及你的赞同，反对，还是兼而有之。接着要答一下事情的原因，从多主体的维度来谈，在原因之后是对策。我在下面做题时为了显得简洁，将原因蕴含在了对策中，那么原因从逻辑上也就是对策对应的问题，也就是存在了。
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