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申论文章黄金写作法则

2016-11-14 11:50 江西人事考试网 http://jx.huatu.com/ 文章来源:江西华图

  申论文章结尾黄金写作法则

  江西分校 段其微

  俗话说:“龙头凤尾”,文章结尾写作也是如此,那么结尾写作如何避免“虎头蛇尾”,有些考生因为作答时间不足,甚至没来得及结尾就上交了答卷,此乃大忌。

  一、完整简洁是前提

  结尾要力求简洁,不能画蛇添足。结尾的重要作用之一是收束全文,古人说,文章结尾应当“如截奔马”,就是要把洋洋洒洒的文章在适当的地方收住。要掌握好分寸,做到既言简意赅,又完整地表达了文章的意思,决不能拖泥带水,文章结尾尽量不要超过200字。

  譬如:

  宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。灾难让我们愈加坚强,创痛后当时刻警惕,社会越来越尊重生命,愿意并且能够为安全付出更多的成本,我们必将从灾难中获得快速前行的力量。

  这个文章结尾既保证了完整性,又简洁有力,鼓舞人心,很好的总结了文章的主题。

  二、言之有物是关键

  对文章的结尾进行适当的升华,并对未来做出展望是可以的,但切忌空喊口号,无实质内容,如“让我们为。。。努力吧”“让我们为。。。拼搏吧”“让我们为。。。而奋斗吧”这样的结尾毫无新意给人以单调、底气不足的感觉。

  譬如:

  正义的实现、社会的进步,很大程度上取决于法律和制度能否有效保护证人的权益。随着我国证人保护制度的逐渐完善,奉法者强的社会环境逐渐形成,法治的尊严得到维护,行义为善成为人们自觉的行动,公平正义必将成为和谐社会的有力支柱。

  此结尾先点出了现实趋势,继而展望公平正义必将成为和谐社会的有力支柱,此处基于文章实际论述的需要,使用“必将”这一肯定的语气词来表明实现展望的决心,自然而有力。

  三、结尾写作方式

  1、照应总论点

  这种结尾方式主要是对提出总论点的标题或者开头进行回顾、照应,以起到点明主旨、深化主题的作用,是最常规的一种结尾方式。

  (一)照应标题:

  譬如文章标题为“从黄河精神中汲取民族前进的动力”

  不断认识、深入了解博大精深的黄河玩呢花,是中华儿女民族精神代代相传的需要,也是一份义不容辞的责任。为了让古老的黄河焕发青春,让中华民族实现伟大复兴,我们要大力弘扬黄河精神,为民族发展提供取之不尽的精神资源和用之不竭的的强大动力。

  此文章标题既强调了黄河精神对于民族前进的积极作用,结尾紧紧围绕标题展开论述,再次强调大力弘扬黄河精神对于民族发展的重要意义,点明主旨并深化了主题。

  2、总结分论点

  主要是对全文的内容进行总结、归纳的结尾方法,通常是对论点,尤其是对分论点的总结。需要注意的是,对分论点的总结不是对分论点的胡乱堆砌,而应是对分论点进行适当加工。通常,这种结尾方式是分论点与意义的杂糅表述。

  譬如:

  总论点:汲取黄河文化力量 建共有精神家园

  分论点:1、弘扬黄河精神,要挖掘黄河文化资源,激发中华民族的自豪感。

  分论点:2、弘扬黄河精神,要更新治黄理念,真正按照自然规律把黄河的事情办好。分论点:3、弘扬黄河精神,要注重文化创意与生态旅游相结合,让人民群众在感受黄河景观中接受精神洗礼。

  结尾:黄河精神是炎黄子孙的共同财富,将为民族发展提供永恒的精神动力。只有明确“弘扬什么、怎么弘扬”,才能使黄河精神代代相传。从挖掘文化资源、更新治黄理念、注重文化创意这三个方面努力,有利于促进黄河精神的弘扬,使之与时俱进、永葆生机。

  结尾先分析了黄河精神对于民族发展的重要性,然后利用精要罗列分论点的方式进行总结。

  申论文章主体段落黄金写作法则

  江西分校 段其微

  文章没有中心不行,但若只有中心也万万不行。中心思想也就是总论点,一句话就能概括,而其他的篇幅就需要靠分论点来填充。通常,文章的标题、开头、结尾都会提出或总结文章的总论点,而文章的主体段落则是分论点的“窝点”。因此,谈主体段落的核心要求,事实上就是谈论分论点的核心要求,即分说分论点。

  一、分说总论点:就是将总论点分割为几个分论点,使其作为支柱共同支撑总论点,让总论点立得住、站得稳。

  1、分论点支撑总论点:分论点的价值在于让浓缩在总论点中的意思充分表达出来。因此,分论点一定要支撑总论点。如果总论点是抽象、概括的,分论点就要具体、详细。但是分论点不可高于总论点,也不可与总论点平起平坐。

  譬如:

  总论点:在乡村文化危机和教育危机日益凸显的今天,按照国家关于城乡统筹发展的理念,加快推进城乡教育一体化,无疑已成为解决“无根化”危机的必要之举。

  分论点:1、要统筹规划,合理布局,深入推进教育规划城乡一体化;

  2、要加强对乡村中小学的扶持力度,深入推进办学条件城乡一体化;

  3、要加大城乡教育沟通,深入推进教育文化城乡一体化;

  文章总论点提出了化解“失根”文化危机的总体要求,即“按照国家关于城乡统筹发展的理念,加快推进城乡教育一体化”。三个分论点据此从三个角度提出具体措施,对总论点作了进一步阐释。

  2、分论点间界限清晰

  分论点之间划分清晰,包括两种情况:一是每个分论点只讲一个角度,不能将两个甚至两个以上角度放到一个分论点中论述;二是分论点在内容上不能交叉,存在包含或者被包含的关系。

  譬如:

  分论点:1、从立法上规范稀土产业秩序,加大监管力度,保障稀土产业可持续发展。2、合理规范稀土资源利用总量和开发力度,保障稀土产业可持续发展;3、以科技为支撑,加快中国稀土产业发展方式转变,保障稀土产业可持续发展。

  第一个分论点涉及了两个角度,立法和监管,且从内容来看,立法不是监管要规范的问题。事实上,“监管”从属于第二个分论点。第三个分论点从技术层面提出措施划分则为清晰。此外,第二个分论点并非具体措施,而是对稀土产业发展的总体要求,其明显要高于第一、三个分论点,在内容上它是囊括了另外两个分论点的。

  3、规避序数词的使用

  在申论文章各主段的段首使用“首先、其次、再次”“第一、第二、第三”等序数词或者序号,这种表述显得过于呆板或俗套,给阅卷人的感觉就是“模板”

  若想区分各个分论点,可考虑在各个主体段段首以凝炼语言概括文段核心意思,此外,还可以对分论点的形式加以修饰,比如尽量保持分论点句式、字数的一致性或相似性。

  譬如

  例1 总论点:在全面建成小康社会的今天,我们仍需秉承黄河精神,将其发扬光大,来推动我国社会主义现代化事业的不断进步。

  分论点:首先,我们要秉承先贤之志,奋发有为。

  其次,党员干部要身体力行,率先垂范。

  例2 总论点:在全面建成小康社会的今天,我们仍需秉承黄河精神,将其发扬光大,来推动我国社会主义现代化事业的不断进步。

  分论点:弘扬黄河精神,需要我们要秉承先贤之志,奋发有为。

  弘扬黄河精神,需要党员干部要身体力行,率先垂范。

  文章总论点小有气势,但是例1给人的感觉就是生硬,套路化痕迹比较明显,例2中的分论点在表述的时候在例1的基础上进行了完善、修改;既避免了俗套又强调了主题,值得肯定。

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(编辑:江西华图·成老师)

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