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国考面试热点:揭发带零食被罚,点赞更该反思

2017-11-22 09:04 公务员考试 //jx.huatu.com/gwy/ 作者:江西华图·鄢老师 来源:未知

【导读】国考面试热点:揭发带零食被罚,点赞更该反思

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招聘公告:国考面试热点:揭发带零食被罚,点赞更该反思
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  面试热点相关背景
  近日,宁波一名小学生把巧克力带到学校,被同学发现,向老师举报了。而老师的处理方式则有点出人意料:惩罚了告密学生。这一惩罚,在网上赢得了网友的叫好。之后当事老师的一句“学生告状很正常,但不能以此培养告密者”再次引来点赞声。

  面试热点独家解析
  @钱江晚报魏英杰:就“巧克力事件”来讲,重点是这名学生采取了错误的方式向同学索要巧克力,而不是因为找老师告密才“挨罚”的。先前,他告诉老师同学带零食到学校,老师的第一反应就是根据举报没收了巧克力。而随着后来“剧情”反转,撒谎告状显然比带零食到学校的行为更错误,更值得引起重视和处理。而网友盯着“告密”不放,则在于这事情触动了他们的“痛点”,更容易让人感同身受。

  网友理解有误,在于采取了成年人视角来看待这个问题。实际上,小学生才多大年纪,不会有那么多的考虑。他们找老师告状,有时候只是基于简单的是非判断,比如认为大家都要遵守学校和班级纪律,或者是因为自己受了欺负(诉苦),这并不符合告密的真正含义。换言之,哪怕找老师告状和告密的行为表现类似,其心理动机和目的也有着本质区别。否则,举报和告密岂不是一回事?

  不妨再想想,如果把向老师告状的同学视为告密者,对他难道就公平吗?在同学之间,事情也许并没有大人们想象的那么复杂,向同学索要巧克力的小学生,大概不会坏到什么程度去,只是行为表达不正确。但如果把这名小学生看作告密者,是在向同学勒索,那么问题的性质就严重了。这位老师让同学当告状学生的面吃巧克力,反倒体现了对小学生行为模式的精准把握。说是惩罚,其实是以这种半开玩笑的方式,提醒告状的学生改正错误,同时又没有上纲上线,把问题放大。

  作为小学生的家长,我越来越觉得小学教育(包括德育)着实不容易。家长、学校、老师如何对待学生的言行举止,如何进行鼓励和批评,都不能掉以轻心,而是于细微处见真章。有句话说,“教育就是等待”,意思是对孩子需要有更多的耐心和善意,这道理同样适用于这件事情。

  @法制晚报范子军:对青少年来说,一件看似微不足道的小事,如果处理失当也会产生不容小觑的不良后果。带零食到校固然违规,但相比以举报威胁、敲诈同学的做法,性质和情节却大相径庭。假如老师不分青红皂白,简单地没收零食、处分带零食又骂告状者的学生,不仅会显得不公平,也会令被处罚者感到委屈。长此以往,很有可能助长类似抓住他人“把柄”敲诈勒索的歪风邪气,造成学生认知的模糊、混淆,还有可能诱发校园欺凌事件的发生。

  这位老师在教书育人过程中,能做到具体问题具体分析,分清是非对错,权衡轻重利弊,避免了简单教条可能导致的“冤假错案”甚至误导学生价值观,实在是难能可贵。

  网友们“一边倒”的点赞,既是对当事老师善于从细小事件把握育人方向、体现对学生负责任态度的高度肯定,也表达出对广大教育者的更多期待:多从小事、细节入手,多一些耐心、细心,善于小中见大、防微杜渐,倍加注重对孩子品德、价值观的培养和塑造,努力促成下一代健全人格的养成。

  @红网宋潇:告密本身并不值得提倡也不值得赞赏,毕竟如果告密成风,就会导致人人自危,使人与人之间失去基本信任,甚至相互侵害,冲击人们的价值判断。可这并不意味着告密者就该天然地受到惩罚,并且在某些时候惩罚告密者往往会适得其反。试想,若是告状学生的身份被曝光,这和现实当中,举报人的信息被泄露又有什么两样?

  学生若是出于私心来告密,老师可以不给他以表现的机会,或者私下里跟他沟通,让其以后不要这么做,但万万不能在全班面前指责他的不是,否则,学生会怎么看待他?他以后又该怎样与同学相处?除此之外,一个班级最重要的是信任感和安全感,这点确实不假,然而学生的正义感和班级良好的秩序和风气,同样都该呵护。

  在学校里,老师对于奖惩措施的设置,会直接影响到学生成年以后对于权威的看法,可他们之间的告密,却并非全部来自道德层面,更多来自后天学习和成长环境。比如,一些家长从小教育孩子要敢于和坏人斗争,久而久之,孩子的认知就变成了:当他看到别的孩子做了错事,第一反应就是揭露。对于这种揭露,也不能以所谓的通风报信来看待。

  目前的问题,其实是要区分告密是出于朴素的道德感,还是出于其他私心目的。有时,学生分不清这两者,就需要老师来告诉他们。也许站在不同的角度,会有不同的对待方式,但无论学生是出于什么目的,都要求老师不能去引导他们告密,这才是问题的关键。不告密、不揭发自然是一件好事,但包庇或者纵容同样也不该提倡。莫以善小而不为,莫以恶小而为之,老师拿捏好分寸,学生分得清是非,才是一种良好的班级风气。

  @武汉晚报杨京:从对当事老师一片点赞声中,不难发现对“告密者”和告密行为的排斥和反感,符合公众普遍的情感。不过略有遗憾的是,纵观过往的相关报道,把学生之间的“告密”作为一种管理手段,甚至事实上形成鼓励的教育方式,也时有出现。

  前不久,南京某学校曝出消息,校方要求学生会干部对偷偷在厕所吸烟的学生拍照取证。此前,还曾有报道称,有学校采用类似的方式对付在校内“与异性举止亲密”的学生。

  如果按前述的标准,一旦有同学在公共场合吸烟影响他人,当然可以行使举报权。但简单将管理责任交给学生,并鼓励在私密场合拍照取证,付出的代价就是破坏同学间相互信任的关系,甚至相互猜疑。对处在成长阶段的学生而言,并无好处,对“告密者”本人亦是如此。

  就此次发生的事件而言,我们为学生们能有这样的老师而欣慰。而在更广的范围内,当事教师所秉承的教育理念和处理方式,也是在提醒教育从业者们反躬自省。

  @新京报:孩子的心灵幼小,或许不知道告密的危害与对人性的创伤。我小时候也干过很讨人嫌的事,去找老师告状同学上课说话、玩橡皮泥等。结果被老师怼回来,“我看你话也不少”。现在看来,我的小学老师三观挺正。而我同桌也成天被一个女生告状调皮捣蛋,结果他俩现在结婚了。

  当然,正常举报与告密并不相同。所谓举报,是告发、检举,它是中性的,也往往与公共利益相关;而告密,则意指“告讦”、“告奸”等,它是指向上司或有关部门揭露、揭发别人的隐私或短处,更多的指向私人,而且往往被认为是一种不道德的行为。

  小孩子的告状,或许想得到一点点老师的肯定,或许想赢得一点点自尊与对方的关注,又或许就是出于人性的嫉妒与破坏。对于孩子的正当举报和夹带私货的告密,老师要正确区分,通过对告密的不纵容鼓励传导出正确价值观。

  这不是老师没有正义感,这恰恰是教育者对告密这件事的基本底线。

  网友评论:

  @无岸道人:偷偷告密不提倡,应该鼓励孩子当面纠正他人的错误行为,如果纠正无效,再去告诉老师。

  @My-McQueen:成人告状,主要是三类。第一类是利己;第二类是损人利己;第三类是损人不利己。从小学老师做起,不要让告状成为一种文化。

  @音为悦读:老师惩罚的是为了自己的私利“敲诈勒索未果”的告密者。这样的老师很好!不像有的学校,还专门在班里安排“信息员”“联络员”。

  @_Panda_Man_:这事老师这样想没错,但是如果放到成人世界来,举报人被“弄”,大家估计又不会这样了,其实小孩子举报这举动,第一是“求关注”心态,第二是“求表扬”心态,而不是说“要针对某人”的心态的,老师跟他讲讲道理还好,处罚就显得有点过了。

  @杜木木土土:告密首先就被贴上了道德标签,举报、检举、报警报案都可以说是告密,而且很多举报提供线索都有奖励,都允许私信的存在。如果带零食本身就是错的,违反学校和老师规定的,那同学即使出于私信检举违规行为亦无可厚非。老师的教育理念有点片面。

  @e_bm:这种爱告状的小孩特别讨厌,长大后也是大概率的麻烦。

  @郊县天王老田:小树就得砍,不能长歪了。

  @唐拉拉:这个老师不能更可爱了!希望孩子们都遇见这样豁达幽默而有智慧的好老师!

  @狸猫小姐的胡萝卜:哈哈哈哈哈出了这口恶气,当真是嫉恶如仇的官大人了!

  @法治君:没遇到我。我的惩罚不仅如此,还要求两人面对面站好,举报者必须目不转睛地盯着对面的嘴巴,直到最后吃完,帮他擦嘴。

  @老子聊发少年狂:干得漂亮!我家小同学的老师直接在班上要求不许告状,要么你制止他说服他,老师基本上不受理告状。

  @我还能学-木卫三:然后举报者和被举报者达成共识,以后换着带零食,换着举报,然后就可以换着当着老师的面吃零食。

  @杨大哼唧:也告诉带巧克力的同学:下次再带零食来老师就当你的面吃掉。

  @K夹脚拖:好解气啊!带巧克力同学对着举报者边吃边说,“今天的巧克力格外好吃呢!”

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(编辑:江西华图·刘老师)

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