2020-01-14 16:39 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者：江西华图·林老师 来源：江西华图
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招聘公告：2019下半年教师资格面试考试初中音乐试题及解析2
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公告来源：江西教师招聘网
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招聘人数：人
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报名时间：
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考试时间：
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江西华图咨询电话：0791-86627628
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公告汇总：
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1.题目：七年级《春节序曲》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲10分钟;
(2)可以自主演唱乐曲的主题部分
(3)了解同头换尾的创作手法
(4)与学生互动。
【试题解析】
一、视频导入，激发情感
1.教师将剪辑好的春节联欢晚会的视频在多媒体中播放(含近10年的春节联欢晚会片段)，请学生找出每一年的春节晚会有什么相同之处?
2.学生思考，教师总结，每一年春节联欢晚会的开场都是以同一首乐曲《春节序曲》开幕的，引出本节课的欣赏作品《春节序曲》
二、介绍作品
1.介绍作者李焕之
2.介绍作品创作背景。
师：“同学们，这首作品是李焕之20世纪50年代李焕之在延安生活时期创作的，展现了当年革命根据地的人民在春节时热烈的欢庆场面”。
三、完整聆听作品
1.提问：这是一首什么体裁的乐曲?乐曲根据速度和情绪可以分为哪几个部分?
2.学生回答，教师总结
师：乐曲由引子+第一部分+中间部分+重复部分组成。
四、分段聆听
(一)欣赏引子部分
1.欣赏引子1和引子2，对比两个引子在情绪、速度上的不同，给乐曲营造了怎样的氛围呢?
2.学生分组讨论，教师请学生回答，并总结。
师：“两个引子具有明显的对比性质，以强烈的节奏、起伏的旋律，将乐曲中欢快的情绪洋溢了出来”，接着请同学们带着欢快的情绪继续欣赏乐曲。
3.再次播放引子部分，学生跟着音乐合唱
(二)欣赏第一部分
1.播放乐曲第一部分主题，请学生想象看到了什么场景?
2.学生发言，教师总结，描述乐曲这一部分体现了欢快的热闹场面
3.再次欣赏这一主题，出示乐谱，请同学们说出这一部分采用的创作手法。
教师总结(同头换尾)
(三)欣赏第二部分主题
1.请学生对比聆听这一主题与第一部分的主题有什么区别?
2.学生讨论，教师总结。
“同学们，这一部分的音乐旋律转为抒情、悠扬，你们能想象到怎样的场景呢?”
3.学生讨论，发挥想象，讲出自己的乐曲的理解。
4.教师总结：第二主题柔和、明亮，舞蹈性的节奏与第一主题形成了鲜明的对比。表现了人们偏偏起舞的场景。
5.跟着音乐自主哼唱乐曲主题。
(四)欣赏全曲
1.聆听全曲，说出乐曲结尾特点。
师：“同学们，乐曲播放完了，你们能说说乐曲的结尾部分有什么特点吗?”
2.学生讨论，教师总结
师：“同学们说的非常好，乐曲的最后再现首部，音乐在炽热的欢腾中结束，再一次表现了欢庆高潮的场面。”
3.全班起立，做出秧歌动作，跟随音乐摆动
4.再次回到乐曲的结构，请学生自己写出歌曲的结构。
引子+A+B+A【板书】
五、音乐活动
1.带领学生以不同的形式感受节日的喜庆气氛的特征。恰当地教给学生一些简单的秧歌舞步，再教授拿扇子的手势，鼓励学生在此基础上，随音乐的发展再发展，用优美的舞姿去表现乐曲的情绪。之后用手臂舞动彩巾，跟随脚步一起跳动。一部分同学拿扇子跟随音乐舞动，另一部分拿彩巾舞动。这样，听和动、感受和表现密切结合起来了。
2.表演结束后，互相评价
六、课堂总结
1.师生共同总结
2.回去搜集更多的关于节日的管弦乐作品，下节课和大家一起分享。
七、板书展示
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