2014-05-04 09:46 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者：江西华图 来源：江西华图教师网
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招聘公告：2014江西教师招聘备考专题：教师板书设计策略（1）(2)
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公告来源：江西教师招聘网
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招聘人数：人
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三、精益求精：注重板书多样性
目前，教学板书往往形式单一，缺乏个性，激不起学生兴趣。这就要求教师在设计板书时，打破固定样式，根据教学的实际需要及学生情况、自己个性特长，设计出千变万化的教学板书，以迎合现代学生求奇、求异、求新、求趣、求变、求美的心理。
1.造型多样化
比如，小学数学板书中用的比较多的是：几何图形，包括三角形、方形、圆形、梯形……符号式，包括运算符号、速写符号、字母……线条式，包括直线、折线、曲线……还有文字式、版画式，等等。
2.风格多样化
教学板书风格大致可归纳为三种：纯文字的传统板书;新颖别致、形象具体的图示式板书;前卫夸张变形的抽象式板书。三种风格板书各有优点，相容互补。“板书是每位教师根据自己对教材的理解进行的创造，是个人教学个性魅力的独特折射，因人而异，不可能有‘标准答案’，不可能是一个模式。”我们应从实际出发，根据自己的个性特长，以及对教材的不同理解，设计出独特、新颖的板书。
3.形式多样化
板书形式非常多，在小学数学板书中常用的主要有：
(1)提纲式。这种形式能突出教学的重难点，便于学生抓要领，掌握学习内容的层次和结构，培养分析和概括能力。
(2)分析式。此板书形式多用于应用题或文字题。
(3)对比式。通过对比，找出异同，利于分清知识的共性和个性。
(4)图表式。这种板书能从纵横两方面交叉剖析所学知识，并能将其内容通过图表简要地体现出来，便于比较和记忆。板书设计还有练习式、总分式、对称式、图画式等。只要教师自身对教材及其设计灵活地“驾驶”，用心探索，定能选择最佳的板书形式来增强教学效果。
板书是艺术品，具有艺术美。美的板书往往具有永久的魅力，能给人以巨大的美感享受，散发出一种美妙诱人的艺术魅力。而作为板书的主要设计者教师，要时刻能体现出自己是美的耕耘者、美的开拓者、美的教育者，要以“美”的标准设计板书、使用板书，以达到以美促智、以美育人的教学目的。
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