2015-09-24 09:38 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者：江西华图 来源：江西华图教研中心
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招聘公告：2015下半年江西教师资格证考试教育心理学“每日一练”9·24
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公告来源：江西教师招聘网
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招聘人数：人
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1.“随机应变”是思维的( )品质。【单选题】
A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性
2.程序教学的基础是( )心理学。【单选题】
A.构造主义 B.认知主义 C.行为主义 D.实用主义
3.“夜来风雨声，花落知多少”说明人的思维具有( )。【单选题】
A.间接性 B.直观性 C.概括性 D.功能性
4.个性心理特征包括能力、气质和意志( )。【判断题】
A.正确 B.错误
5.下面说法中正确的是( )。【单选题】
A.创造力与智力高度相关 B.高智力者，创造力也高
C.低智力者，创造力高 D.智力与创造力呈正相关
6.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。【单选题】
A.命题学习 B.上位学习 C.概念学习 D.符号学习
7.垂直迁移的表现方式是( )。【多选题】
A.平行迁移 B.由内向外迁移 C.由上而下迁移 D.由下而上迁移
E.由外而内迁移
8.贾德的水下打靶实验说明了定势对学习既有促进作用又有消极作用。( )。【判断题】
A.正确 B.错误
9.言语在心智形成的不同阶段其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是( )。【单选题】
A.巩固与进一步概括动作表象 B.改变动作方向
C.外部言语转坏为内部言语 D.标志动作并组织活动的进行
10.在安德森提出的心智技能三个阶段中( )阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识。【单选题】
A.联结 B.内化 C.自动化 D.认知
解析
1.【答案】 C
【解析】“随机应变”反映了思维的灵活性。
2.【答案】 C
【解析】程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应一强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。
3.【答案】 A
【解析】思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。题干体现了思维的间接性。
4.【答案】 B
【解析】个性心理特征包括气质、性格和能力。
5.【答案】 D
【解析】智力与创造力呈正相关关系，但并不是高智力一定具有高创造力。
6.【答案】 A
【解析】命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系
江西教师资格证讲义知识的学习-知识学习概述-知识学习的类型。
7.【答案】 C D
【解析】垂直迁移属于不同概括水平之间的迁移，表现为两方面：由上而下和由下而上。
8.【答案】 B
【解析】陆钦斯的量杯式样说明定势对学习既有促进作用又有消极作用。
9.【答案】 D
【解析】言语在原型定向与原型操作阶段。其作用在于标志动作，并对活动的进行起组织作用。
10.【答案】 A
【解析】在联结阶段，学习者应用具体的方法来解决问题，主要表现在把某一领域的描述性知识“编辑”为程序性知识。
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