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在教师招聘考试中，教育综合基础知识学科占到了笔试考试的半壁江山。对于考生来说，可谓得教综者得笔试。而教综考试由于所包含的学科较多，考查的知识点较细，要在较短时间内准确记忆并掌握如此之多的知识点，复习难度之大可想而知。
在正式开始复习之前，掌握必要的记忆方法，可以帮助考生在题海中事半功倍。
联想识记法
教综备考需要背诵的内容有很多，单纯的死记硬背，不但枯燥，而且效果并不好，还很容易忘记，这就需要同学们找到最适合自己的记忆法来辅助复习，下面就为大家介绍一下联想记忆法，供大家参考。
这里的所谓联想记忆法就是将知识点联想成一件事的几个步骤或者一个事件概述：对于具体的操作措施的记忆，还有一种方法，就是从每个要点中提取一些字词，运用联想，把这些字词组合成一件事的几个步骤。如果这件事是我们很熟悉的话，那这个联想就很容易记住了。
例：学习动机的激发
(1)创设问题情境，实施启发式教学，激发学生的兴趣和求知欲。
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。
(3)充分利用反馈信息，给予恰当评价。
(4)妥善进行奖惩，维护内部学习动机。
(5)合理设置课堂环境，妥善处理竞争与合作。
(6)适当进行归因训练，促使学生继续努力。
分析：这六个要点，怎么记忆，首先，你把每一个要点中加粗的字用红笔圈出来，然后把这些黑体字串联成一件事的过程，比如方案一：老师上课进行课堂教学(第一条)，上完了课就要布置作业(第二条)然后要批改作业，并给予评价(第三条)，进行奖惩(第四条)，面对奖励，要引导同学们正确处理好竞争与合作(第五条)，考试之后，要引导同学们进行正确的归因(第六条)。这个过程可以简化为教学(上课)——布置作业——批改(作业，进行)评价——(根据作业情况对同们进行)奖惩——(为了奖励，同学们该如何)处理竞争与合作——(作业发下来之后，要对错的进行原因分析)归因
例：《1988年教育改革法》
(1)规定实施全国统一课程，确定义务教育阶段开设三类课程，核心课程，基础课程和附加课程(前两者为国家课程，必修，核心英语数学和科学)
(2)规定实施新的考试制度。在整义务教育阶段学生要参加四次全国性考试，分别在7、11、14、16岁是举行
(3)改革学校教育管理体制，加强中央对教育的控制，摆脱选择政策规定，地方教育局管理下的所有中学和学生数在300名以上的规模较大的小学，在多数家长要求下可以摆脱地方教育当局的控制，直接受中央教育机构的领导，另外，法律还赋予家长为子女自由选择学校的权利。
(4)法案规定建立一种新型的城市技术学校，开始基础课程和有关企业实用的课程，采取校内教学与到企业中实践相结合的途径，培养企业急需的精通技术的中等人才。
(5)对高等教育的管理和经费预算有新的规定。废除高等教育双重制，即英国的各类学院由地方管理而大学则由中央管理的体制。
影响：强化了中央集权式的教育管理，在一定程度上触动了英国教育的某些传统，具有里程碑的意义。
分析：1988年教育改革法涉及到五个方面，课程、考试、管理体制、新型的技术学校和高等教育。记忆的时候，把这五个词(粗体的)联想为一个事件，比如用课程考试来管理新型的高等教育，或者说为了加强多高等教育的管理，采取新型的课程考试制度。这样通过描述一个事件的短短的一句话，就把五个层面都囊括了。
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