第一部分结束，请继续做第二部分!
　　第二部分    言语理解与表达
　　（共40题，参考时限35分钟）

　　本部分包括表达与理解两方面的内容，请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
　　请开始答题：
　　26.荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的，他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导    、日积月累、不断求知的学习精神。
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.孜孜不倦     B.坚忍不拔
　　C.按部就班     D.一丝不苟
　　27.目前我国高校博物馆的数量已有150多座，然而这些博物馆却很寂寞，终年    ，有的连自己学校的师生都不知晓，有的由于没有展出条件，众多的宝贝常年灰尘满面，利用率很低，至于说到免费开放和惠及民众，更是很    的话题。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.门可罗雀    遥远     B.无人问津    突兀
　　C.门庭冷落    生僻     D.人迹罕至    超前
　　28．刷卡从根本上改变了我们的花钱方式，当我们用现金买东西时，购买行为就涉及到实际的损失    我们的钱包变空了，然而，信用卡却把交易行为    化了，这样我们实际上就不容易感觉到花钱的消极面了，脑成像试验表明，刷卡真的会降低脑岛的活动水平，而脑岛是与消极情绪有关的脑区。信用卡的实质就是    我们，让我们感觉不到付账的痛苦。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A. 合理    麻痹                B. 抽象     麻醉
　　C. 简单    迷惑                D. 概念     蒙蔽
　　29.如果孩子只能在美术课上画画，往往会变得很______：他们总是用同一系列颜色表现同一类主题，画中充斥着令人担忧的"现实主义"，毫无______可言
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A. 固执   灵气                 B. 刻板     新意
　　C. 保守   创新                 D. 单调     理想
　　30.过去的25年中，尽管经历着通货膨胀和经济衰退，美国人的消费能力始终没有减退，背后最主要的推力就是个人信贷业的异常______，尽管个别客户可能破产，但总体上，个人消费信贷是______的。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A. 活跃     节节攀升           B.  频繁     安然无虞
　　C. 繁荣     有利可图           D.  发达     高枕无忧
　　31.人类千万年的历史中，最______的不是令人目眩的科技，不是大师们浩瀚的经典，而是实现了对权力的______，实现了把权利关进笼子的梦想。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.  珍贵     约束              B.  重大     限制
　　C.  成功     束缚              D.  难得     控制
　　32.互联网怎样影响了我们的社会和生活，这看上去好像是个______的话题，每个人都能说上几句，但事实上，有几个人能把这个问题说清楚，说细致，说出点儿新意，说出点儿可意会不可言传的______。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.  见仁见智     理由           B. 众说纷纭     道理
　　C.  历久弥新     独见           D. 老生常谈     妙处
　　33.要解决孩子上幼儿园难的问题，______是各级政府要把学前教育经费纳入地方财政预算，提高投入比例，增加公办幼儿园的数量，以满足城乡居民子女的入园需求。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.  当务之急                    B. 首当其冲
　　C.  理所当然                    D. 无可置疑
　　34．在高楼林立的现代都市里，在人们的______中，本已零落的古建筑更加凋零，每天都面临着彻底消失的命运，如果教育能让孩子从小感受古建筑所蕴含的魅力，让他们懂得珍惜，就能最终积累出保护古代建筑最______的力量。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A. 忙碌    可靠             B. 漠视    坚实
　　C. 误解    基础             D. 麻木    强大
　　35.任何城市的演变都是城市的历史与新元素的______，城市的历史和历史建筑应当是我们的资源、城市的特色、而不应被看作城市建设的______。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A. 融会贯通    负担         B.  兼收并蓄    阻力
　　C. 此消彼长    包袱         D.  相辅相成    障碍

（江西人事考试网）

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