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1.“喜者见之则喜，忧者见之忧”属于情绪分类中的( )。
A.心境 B.应激 C.激情 D.情感
2.教师的中心任务是( )。
A.关爱学生 B.德育 C.教学 D.教书育人
3.让差生也得到发展的著名论断的提出者是( )。
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.赞可夫 D.乌申斯基
4.解决问题时，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应，这是( )。
A.变式 B.功能固着 C.迁移 D.定势
5.认为教育过程是学-思-行的教育者是( )。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
6.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是热心和同情心，二是( )。
A.教学效能感 B.富于激励和想象的倾向
C.教学归因 D.对学生的理解
7.班主任的工作是从( )开始的。
A.评定学生操行 B.教育个别学生
C.了解和研究学生 D.组建班集体
8.新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养。以下学习方式中与新课程的教学理念相悖的是( )。
A.接受学习 B.自主学习
C.合作学习 D.探究学习
9.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是( )。
A.说服教育法 B.陶冶教育法
C.实际锻炼法 D.榜样示范法
10.教师辱骂学生侵犯了学生的( )。
A.生命权 B.健康权
C.人身自由权 D.人格尊严权
解析
1.【答案】A
【解析】心境是指人比较平静而持久的情绪状态。心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。题干中的话反映了心境的弥散性特点，所以选择A。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。
2.【答案】D
【解析】教书育人是教师的使命，是教师的天职。关爱学生是师德的灵魂。
3.【答案】C
【解析】赞可夫通过自己的实验研究，总结出教学实验的原则。这些原则是：(一)以高难度进行教学的原则;(二)以高速度进行教育的原则;(三)理论知识重要作用的原则;(四)使学生理解学习过程的原则;(五)使班上所有的学生(包括最差学生)都得到一般发展的原则。皮亚杰提出了儿童认知发展四阶段理论：感知运动阶段(0-2)、前运算阶段(2-7)、具体运算阶段(7-12)、形式运算阶段(12-15)。维果斯基提出了“最近发展区”。乌申斯基，俄国教育家，出版了《人是教育的对象》(也称为《教育人类学》)，被誉为“俄国教育心理学的奠基人”。
4.【答案】D
【解析】定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，即倾向于以习惯的方式对刺激情境作出反应，故选D。功能固着是定势的一种，指人们看到物品惯常的功用或联系后就很难看出它的其他新用途。变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
5.【答案】A
【解析】孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”， “学而时习之，不亦乐乎”。体现了学思行相结合的教育过程理论。所以选择A。孟子认为教育以“顺应” 的方式出现，也就是说，教育对人的发展的作用是以人的“心”的发展方向、水平、境界为基础的。从根本上说，“内求”，即 “求放心”，是孟子教育过程的简单概括。荀子认为教育是“化性起伪”的过程，是不断地积累知识、培养道德的过程。墨子提倡教学中应该积极主动地去说教，重视实践在教育中的作用。
6.【答案】B
【解析】在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师的富于激励和想像的倾向性。
7.【答案】C
【解析】班主任的工作包括：了解学生，研究学生;组织和培养班集体;协调校内外各种教育力量。班主任的工作是从了解学生，研究学生开始的。
8.【答案】A
【解析】A接受学习，学生要通过教师所呈现的材料来掌握现成的知识。B自主学习，是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。C合作学习，是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。D探究学习，是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。新课改所倡导的现代学习方式主要有：自主学习、合作学习、探究学习。不包括A接受学习。
9.【答案】A
【解析】A说服教育法，说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
B陶冶教育法，是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
C实际锻炼法，是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。
D榜样示范法，是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
10.【答案】D
【解析】A生命权，是以自然人的性命维持和安全利益为内容的人格权。
B健康权，指政府必须创造条件使人人能够尽可能健康。
C人身自由权，是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。
D人格尊严权，是指民事主体作为一个“人”所应有的最起码社会地位并且受到他人和社会的最基本尊重，是民事主体对自身价值的认识与其在社会上享有的最起码尊重的结合。
题干中的关键词是“辱骂”，故选D。
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