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一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为( )
A.人类灵魂的工程师
B.心灵的建筑师
C.太阳底下最光辉的职业
D.辛勤的园丁
2.对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点( )
A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
3.学校体育的基本组织形式是( )
A.体育课
B.课外体育锻炼
C.体育竞赛
D.运动队训练
4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )
A.国民教育制度
B.学校教育制度
C.教育管理体制
D.学校教育结构
5.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起( )
A.决定作用
B.动力作用
C.主导作用
D.基础作用
6.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为( )
A.实践模式
B.过程模式
C.环境模式
D.目标模式
7.目前我国普通高中课程实施的主要类型是( )
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.探究课程
8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法( )
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法
9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
10.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是( )
A.发扬积极因素，克服消极因素
B.理论联系实际
C.教育影响的一致性和连贯性
D.正面启发，积极引导
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