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1.某次教育活动需要达成的目标是指( )。
A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标
2.( )是我国一贯的教育方针。
A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展
3.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容
4.( )是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则
5.学前教育的实质就是()。
A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育
6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。
A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则
C.保教结合原则 D.综合性原则
8.活动性原则源自于( )的“做中学”。
A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄倍尔 D.杜威
9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( ) 。
A.中国学前教育研究会 B.日本幼儿教育协会
C.美国幼儿教育协会 D.英国幼儿教育协会
10.幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
A.经济发展水平 B.社会政治制度 C.社会文化水平 D.环境因素
解析
1.【答案】C
【解析】某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。
2.【答案】B
【解析】我国一贯坚持全面发展的方针。
3.【答案】A
【解析】教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
4.【答案】C
【解析】保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。
5.【答案】B
【解析】学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
6.【答案】D
【解析】幼儿园课程内容强调综合性。
7.【答案】B
【解析】课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。
8.【答案】D
【解析】杜威提出“从做中学”的教育思想。
9.【答案】C
【解析】美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
10.【答案】A
【解析】经济发展状况制约教育的发展
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