四、中国现当代文学

（一）识记部分 1．阅读并识记主要作家及其代表性作品，理清中国现当代文学发展的基本线索。  ：其中重点要阅读并识记的作家或作品是：诗歌部分：郭沫若《凤凰涅槃》《天狗》、冯至《蛇》、徐志摩《再别康桥》《雪花的快乐》《沙扬娜拉》、戴望舒《雨巷》《我用残损的手掌》、卞之琳《断章》《距离有组织》、艾青《大  堰河——我的保姆》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》、穆旦《赞美》《诗八首》、舒婷《致橡树》《祖国呵，我亲爱的祖国》《神女峰》、顾城《一代人》《我是一个任性的孩子》、  北岛《回答》《一切》《宣告》、海子《麦地》《面朝大海，春暖花开》《春天，十个海子》。、；．散文部分：鲁迅《野草》《朝花夕拾》、周作人《自己的园地》《雨天的书》、何其芳《画梦录》、沈从文《湘行散记》、贾平凹《秦腔》+巴金《随想录》、余秋雨《文化苦旅》。．f：／，戏剧部分：田汉《获虎之夜》、丁西林《压迫》、曹禺《雷雨》《日出》《原野》《北京人》、老舍《茶馆》、高行健《绝对信号》。小说部分：鲁迅《呐喊》《彷徨》《故事新编》、郁达矢《沉沦》《春璺沉醉的晚上》、茅盾《子夜》《林家铺子》《春蚕》、老舍《离婚》《骆驼样子》《月儿》《四世同堂》《断魂枪》、巴金《家》《寒夜》、沈从文《边城》、钱钟书围城》、张爱玲《沉香屑第—炉香》《金锁记》《倾城之恋》、赵树理《小二黑结婚》、梁斌《红旗谱》、杨沫《青春之歌》、柳青《创业史》  、王蒙《组织部新来的青年人》《春之声》、茹志鹃《百合花》、高晓声《陈奂生上城》、贾平凹《浮躁》《高老庄》、汪曾祺《受戒》《异秉》《大淖记事》、阿城《棋王》、张承志《黑骏  马》《北方的河》、韩少功《爸爸爸》《马桥词典》、马原《虚构》冈底斯的诱惑》、残雪《山上的小屋》、苏童《妻妾成群》《红粉》《米》、余华《一九八六年》《活着》《许三观卖血记  》、刘恒《伏羲伏羲》《狗日，的粮食》、方方《风景》《祖父在父亲心中》《奔跑的火光》、陈忠实《白鹿原》，、王小波《黄金时代》、王安忆《小鲍庄》《长恨歌》、自乒勇《游园惊梦  》

（二）理解与分析： 1．文学现象、文学文体与文学流派。主要有：“五四”文学革命、文学研究会、新诗、散文诗、创造社、语丝社、新月诗派、象征诗派、七月派、论语派、东北作家群、“左联”‘现代诗派、京派、新感觉派、中国诗歌会；九叶  派、伤痕文学、反思文学、先锋小说、改革文学、新写实小说＼寻根文学、朦胧诗派。 12．主要作家的创作成就、创作特色、对后世的影响及其代表作品要思想内容和艺术特色。  重点要理解与分析的是：鲁迅《呐喊》《彷徨》的思想内容和小说的现代化特色；《阿Q正传》中阿Q的形象及意义；郭沫若《女神》的时代精神和浪漫主义色彩；周作人散文的艺术特色；徐志  摩抒情诗歌的艺术色；戴望舒诗歌特色；茅盾《子夜》的艺术成就；巴金《家》人物形象与题旨；巴金小说前后期风格的变化；老舍小说中的市民形象；《骆驼祥子》祥子的悲剧内涵；老舍小  说的京味；沈从文《边城》的审美意蕴；曹禺量剧作的主要特色；《雷雨》主要人物分析；钱钟书《围城》的主题意蕴；爱玲小说的艺术特色：艾青诗歌的主要意象；梁斌《红旗谱》中的民族  特色；杨沫《青春之歌》中林道静形象及其意义；王蒙《春之声》的艺-；茹志鹃《百合花》的诗化特色；老舍《茶馆》的主题思想和艺术成就；高晓声《陈奂生上城》陈奂生形象的典型意义  ；汪曾祺小说的艺术特色；舒婷《双桅船》的主要意象分析；巴金《随想录》的思想价值；陈忠实《白鹿原》的艺术成就；莫言《红高粱》的艺术成就：白先勇《游园惊梦》的艺术特色；高行  健《绝对信号》的主题意蕴和整体象征手法及结构特点。

（三）鉴赏与评论，重点考查考生对中国现当代文学作品的基本解读能力和文学评论写作水平。要求考生在理解文本的基础上对作品的主要内涵和艺术特色（指结构特点、写作手法、修辞运用、语言特色等）作  出分析与评价，并能写出一篇不少于500字的鉴赏性评论文章。所考作品可以是完整的一篇诗歌、散文、短篇小说，也可以是戏剧、长篇小说或其他长篇作品中的一个精彩的故事情节或片段。

五、外国文学

（一）识记  读并识记主要作家及其代表性作品，理清外国文学发展的基本过程。其中重点要阅读并识记的作家或作品是：诗歌部分：荷马史诗、但丁《神曲》、普希金《致大海》、波德莱尔《恶之花》、艾略特《荒原》、泰戈尔《新月集》《吉檀迦利》。散文部分：《圣经·旧约·创世纪神话》。 …+ 戏剧部分：索福克勒斯《俄狄浦斯王》、欧里庇得斯《美狄亚入莎士比亚《哈姆雷特》《麦克白》《奥塞罗》《第十二夜》《威尼斯商人》、歌德《浮士德》、萧伯纳《巴巴拉少校》、基缪小  ，贝兄付＼寺侍戈多》、迦梨陀娑《沙恭达罗》。小说部分：塞万提斯《堂吉诃德》、歌德《少年维特之烦恼》、雨果《悲惨世界》《巴黎圣母院》、大仲马《基督山伯爵》、斯汤达《红与黑》、巴尔扎克《高老头》《欧也尼·葛朗台》、福  楼拜《包法利夫人》、罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》、夏绿蒂·勃朗特《简·爱》、狄更斯《双城记》、哈代《德伯家的苔丝》、果戈理《死魂灵》《钦差大臣》、陀思妥耶夫斯基《罪与  罚》、列夫托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》、萧洛霍夫《静静的顿河》、海明威《老人与海》、卡夫卡·奥尼尔《变形记》、马尔克斯《百年孤》、海勒《第二十二条军  规》、紫式部《源氏物语》、川端康成《伊豆的舞女》《雪国》。

（二）理解与分析部分 1．文学现象与文学流派。，主要有：象征主义、唯美主义、现实主义、表现主义、超现实主义存主义、自然主义、后现代主义、古典主义、迷惘的一代、魔幻现实主义黑色幽默。 2．主要作家的创作成就、创作特色、对后世的影响及其代表作的盖要思想内容和艺术特色。，。重点要理解与分析的是：荷马史诗的英雄人物分析和艺术特点；索克勒斯《俄狄浦斯王》俄狄浦斯形象分析；但丁《神曲》的象征意义；薄伽丘《十日谈》的主要思想内容及人物分析；莎士比  亚《哈姆雷特》哈姆雷特形象及其典型意义；塞万提斯《堂吉诃德》堂吉诃德的人物形象分及小说艺术手法；歌德《浮士德》浮士德形象分析；普希金《致大海》的艺术特点；斯汤达《红与黑  》于连形象及其典型意义；巴尔扎克《高老头思想内容及人物分析；果戈理《死魂灵》的艺术特征；莫泊桑的短篇小说的特点；易卜生《玩偶之家》娜拉形象及其意义；托尔斯泰《复活》的艺  术特征；卡夫卡《变形记》的异化主题及艺术特色；海明威《老人与海》的象征寓意和主题；《圣经，旧约，创世记》神话的思想内容和基本特点；泰戈尔《吉檀迦利》的思想内容和艺术特点  ；川端康成《伊豆的舞女》的艺（：特征。

（三）鉴赏与评论重点考查考生对外国文学作品的基本解读能力和文学评论写作水。要求考生在理解文本的基础上对作品的主要内涵和艺术特色（指结构特点、写作手法、修辞运用、语言特色等）作出具体分析  与评价，并能写出一篇不少于500字的鉴赏性评论文章。所考作品可以是完整的一篇诗歌、散文、短篇小说，也可以是戏剧、长篇小说或其他长篇作品中的一个精彩的故事情节或片段。、文学理论 1．正确理解和掌握文学理论的主要概念。：。[i．／寸  主要包括：文学、审美意识、文学活动的“四个要素”、文学创造、创造主体、创造客体、创作动机、艺术构思、灵感、艺术真实、艺术形式、文学典型、审美意象、意境、情景交融、文学风  格、创作个性、接受美学、文学批评、文学消费、文学传播、大众文学、共鸣、“双百”方针等。 2．理解和分析文学理论的基本原理。重点是：马克思主义对文学的总的理解；文学活动在生活活动中所处的位置；文学的双重性质；弘扬优秀民族文化传统对于建设有中国特色的社会主义新文学的意义；文学创造、文学话语的独  特性；理智和情感在艺术构思中的作用；艺术形式创造应遵循的基本慮则；现实型、理想型、象征型文学与现实主义、浪漫主义、象征主义文学的关系；典型人物与典型环境的关系；文学叙事  与抒情的主要区别；风格与创作个性的关系；文学消费与文学生产的关系；文学批评的作用；文学批评的思想标准和艺术标准的具体内涵及两者的关系等。圈．3：理解与运用。- ．能运用所学文学理论解释文学现象，更好地理解和分析创作活动与欣赏活动，解读具体作家作品。这部分考查可与古今中外文学作品的阅读、鉴赏的考查结合起来，形成综合运用题。

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