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何为综合分析题?
综合分析题主要考察考生的综合分析能力,综合分析能力指的是对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。
认清评价题
评价题的题干是对资料中出现的观点、现象进行评价、谈见解、看法、评析等,要求一般会出现全面、准确、深入、有条理、逻辑清晰、观点明确等。
评价题答题方法
表态(表达观点)+论据(论证观点)+结论(对策为主)。
注意事项
1.表达观点
(1)正确:支持、赞同、正确、理解、很重要等;
(2)错误:不科学、不支持、反对、存在……问题等;
(3)部分正确:片面、不完全正确、需辩证看待、有利有弊;
(4)不能判断:尚需观察、尚不能确定。(注:如果明确要求判断正误必须写出对或错)
对观点(或社会现象)结合材料进行解释,材料中没有解释可以用自己的理解简单解释。
2.论证观点
判断观点的理由:材料中的对表态有利的信息都是理由。
3.得出结论
可针对观点(或社会现象)提出简单对策;可再次对观点进行肯定或总结。
真题示范
“撤点并校”即,对十人以下的教学点进行撤销式合并,是政府针对学校布点分散、班额过小等问题提出的一项政策。有人认为“撤点并校”是一个“馊主意”,是“形象工程”,我认为这种观点是片面的。(表态)
一方面,“撤点并校”有其积极作用,如:扩大了学校服务半径和服务人口,一定程度上集中了优质资源,保证了教育质量,对寄宿制的留守儿童、单亲家庭儿童起到了积极作用。但是,另一方面,“撤点并校”在实施的过程中出现了一系列问题,如部分寄宿制学校基础设施建设滞后,学校食宿条件较差,生活费用提高,增加农民的生活负担;另外,撤点并校后部分学生上下学路途遥远,存在人身安全隐患,部分地区甚至出现学生失学、辍学等问题。(论据)
农村小学的布局和撤并,要按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施,以达到优化教学资源、提高办学效益、方便学生上学的目的。(结论)
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