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众所周知，词句理解是综合分析里面让人“闻风丧胆”的一种题型，近年来在国考里面也是频频露面，让很多考生犯了难。那么，词句理解题真的很难吗?也许此时此刻你的答案是肯定的。但“山人自有妙计”，今天这篇文章，就是要给你一个“锦囊妙计”，帮助你揭开词句理解题——“神秘的面纱”。
先来解决一个核心问题：词句理解题到底难在哪里?
答：主要是答题的方向不明确，不知道怎么答才能满足命题老师和阅卷老师的要求。就好像“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，谈对一个词或者一个句子的理解，就算有给定资料，没有答题方向，自然也是千人千面，分数高低不同。究其原因，并非申论是门“玄学”，而是申论灵活又严谨。因此，在回答词句理解题的时候，这个答题的方向，至关重要。
方向在哪?我们知道，综合分析题所考察的能力是综合分析能力、阅读理解能力。这我们既要理解到划线词句在上下文中的表层含义，也叫“语境含义”;又要能够挖掘到词句背后的深层次含义。
深层次含义是什么?联想申论的核心逻辑：是什么、为什么、怎么办，也就是看待问题、分析问题、解决问题。提到问题，就有申论要素：问题的原因、影响、对策等。不同的词句理解题它要回答的要素不同，也就是深层含义作答什么内容。
接下来就是要解决的关键问题：深层含义答什么?
答：结合例题来看。
【例1】(2021年国考市地级)二、“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’”。请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解。(15分)
回答这道题时，表层含义自然就是谈“种戏”是什么意思，深层含义咱们前文说了要围绕要素去展开，那么在这里怎么判断要写什么要素?
注意这个词在这句话中的表述，“要‘种戏’”，“要XXX”，比如要努力......，要坚持......，表述的其实都是要怎么做，因此我们在这里深层含义就是谈对策要素。除此之外，假如题目里面的词句，表述的是影响，那我们就回答意义或者危害，或两者兼而有之;假如表述的是问题，那我们就根据材料信息，回答问题及对策，若有原因和影响，在字数允许的情况也可加以分析。
总结一下：通过例1我们得到的是通过审题目去判断深层含义的要素，基于对句子意思的理解，大概推出回答问题或对策或影响等。
【例2】(2021年国考副省级)一、“给定材料1”中说，“这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”，谈谈对这句话的理解。(15分)
这道真题是谈对句子的理解，同样还是表层含义和深层含义，但有两个比较抽象的词——“有形”和“无形”，阻碍了对句子的理解。这种情况，我们就可以用“拆句成词”的方法，也就是先解释“有形”与“无形”，最后再简单阐释句子含义。
“有形的”和“无形的”在分别解释时，有没有侧重?还是都要用一样的篇幅笔墨回答?“无形的却能从此改变小谷村”，这句话其实用了一个转折，强调了“无形的”更加重要，因此我们答题时重点要放在“无形”上面，否则就不能在有限字数内答出精华。
再总结一下：一，当句子理解题里出现比较抽象的词或短句时，我们先分别解释这些词或短句的含义，再总的阐释句子含义。二，分别解释词和短句时，要么有所侧重，要么都要解释清楚，具体需根据句子表述去判断。
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