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2014江西教师资格经验交流:教师心理学指导(六)

2014-04-28 13:46 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者:江西华图 来源:华图教育

【导读】2014江西教师资格经验交流:教师心理学指导(六)

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招聘公告:2014江西教师资格经验交流:教师心理学指导(六)
公告来源:江西教师招聘网
招聘人数:人
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  本文内容是心理学部分的思维种类的区分,这部分内容在教师资格考试中主要以单选题的形式出现,但并不是掌握基本定义就可以,通常会描述一种思维状态,让你选出是那种思维类型,需要各位学员理解判断。

  思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维根据不同的划分依据有不同类型,这里将为考生解析考试中出现频率较高的几种思维类型。

  一、发散思维

  【定义】发散思维也叫求异思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。

  【关键词】由一到多

  当题目中出现由一个问题想到多个答案的,由一到多,都属于发散思维。

  【经典试题】

  1.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的( )。

  A.直觉思维 B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维

  【答案】B。

  2.“一事多写”旨在培养学生的( )。

  A.形象思维 B.抽象思维 C.聚合思维 D.发散思维

  【答案】D。

  二、聚合思维

  【定义】聚合思维也称为集中思维、求同思维,是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一的、确定的答案。

  【关键词】由多到一

  三、创新思维

  【定义】是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。

  【关键词】创新

  【模拟题】

  1.北京“鸟巢”的设计者主要运用了( )。

  A.常规思维 B.创新思维 C.动作思维 D.逻辑思维

  2.教师鼓励学生从多个角度思考问题,这是为了培养学生的( )。

  A.形象思维 B.抽象思维 C.聚合思维 D.发散思维

  【答案】1.B。2.D。

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