2015-10-15 11:18 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者：江西华图·教师 来源：江西华图教研中心
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招聘公告：2015年幼教国考教师资格证“每日一练” 10.14
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公告来源：江西教师招聘网
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1.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2—4岁儿童的思维处于( )
A. 感知运动阶段 B. 前概念或象征性阶段
C. 直觉思维阶段 D. 具体运算阶段
2. 在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是( )
A. 视觉训练 B. 听觉训练 C. 触觉训练 D. 嗅觉训练
3.幼儿记忆的特点之一是( )
A.形象记忆占优势 B.语词记忆占优势
C.意义记忆用得多 D.机械记忆效果好
4. 幼儿游戏的基础和源泉是( )
A. 生活经验 B. 教师引导 C. 同伴引导 D. 家长指导
5.儿童刚出生时，最发达的感觉是( )
A.痛觉 B.听觉 C.味觉 D.视觉
6.( )非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。
A. 皮亚杰 B. 维果斯基 C. 陈鹤琴 D. 陶行知
7. 幼儿可以随意地去做自己喜欢的事情，种种活动既没有时间的限制，也没有确定的地点，这是日常生活活动的( )特点。
A. 习惯性 B. 自在性 C. 情感性 D. 教育性
8.在幼儿期，应主要发展幼儿的( )
A. 第二语言 B. 书面语言 C. 口头语言 D. 对话语言
9. 充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的原则是( )
A. 目标导向性原则 B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与性原则 D. 经济性原则
10. 材料分析题
小王是某幼儿园小班教师，刚工作不久就满怀热情地投入到教育实践中。可令她苦恼的是，在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。这样一来，小王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急……
请你：(1)就此案例结合幼儿注意发展特征，帮助小王老师分析产生这一现象的原因。
(2)联系实际谈谈要提高幼儿教育和活动效果，老师在教学活动组织中应注意哪些方面?
解析
1.【答案】B。
解析：三岁前幼儿思维处于直觉行动思维，三到六岁思维处于形象思维阶段，六岁后，幼儿抽象思维能力开始萌芽。因此，2-4岁幼儿主要通过物体在头脑中存在的形象来思维，故答案选B。
2.【答案】C。
解析：蒙台梭利的感观教育中尤其重视有幼儿触觉的训练。
3.【答案】A。
解析：幼儿记忆的特点有三个，分别为：一、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展;二、机械记忆用得多，意义记忆效果好;三、形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
因此，答案选A。
4.【答案】A。
解析：幼儿游戏的基础和源泉是要贴近幼儿的生活经验。因此答案选A。
5.【答案】C。
解析：儿童刚出生的时候，最发达的感觉是味觉，对奶粉的味道感觉敏感。
6.【答案】C。
解析：陈鹤琴非常重视环境对幼儿发展的重要作用和影响，他认为教育内容来源于大自然和大社会，因此，他对幼儿园的环境创设非常看重。
7.【答案】B。
解析：幼儿园日常生活的特点有三个。分别是：情感性、自在性和习惯性。通过题干的描述，反映了日常生活自在性的特点。
8.【答案】C。
解析：三岁以前是幼儿言语的发生阶段，3-6岁是幼儿基本掌握口语的阶段。幼儿期为幼儿书面语言的发展做了准备。
9.【答案】D。
解析：环境创设的经济性原则是指幼儿园环境创设的时候“少花钱，多办事，有钱花在刀刃上。”就地取材，为幼儿修沙坑做游戏，有树枝画画，都表明了环境创设的经济性原则。
10.【答案】
答：(1) 小王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，却发现小朋友们很难集中注意，原因是没有发现3-6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。具体特点如下：
(一) 无意注意占优势。幼儿的无意注意主要有以下两个特点：
1. 刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素
2. 与幼儿的兴趣和需要有密切关系的刺激物，逐渐成为引起意注意的原因
(二) 有意注意初步发展
幼儿的有意注意有以下特点：
1. 幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限
2. 幼儿的无意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。
4. 幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。
3. 幼儿逐渐学习一些注意方法。
(2)幼儿期，有意注意处于发展的初级阶段，其水平低，稳定性差而且依赖成人的组织和引导。成人的作用在于：第一，帮助幼儿明确注意的目的任务，产生有意在意的动机，即自觉地有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。第二，用语言组织幼儿的有意注意。第三，帮助幼儿逐渐学习一些注意方法。例如，用自己的语言来组织注意，或用各种动作来保证。
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