2020-01-15 10:32 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者：江西华图·林老师 来源：江西华图 894
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招聘公告：2019下半年教师资格面试考试高中美术试题及解析4(3)
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公告来源：江西教师招聘网
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招聘人数：人
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公告汇总：
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报考科目：高中美术 抽题时间：2020年1月5日11:08:06
1.题目：《天人合一 情景交融——中国山水画》
2.内容：
要点提示或建议：
(1)天人合一：中国哲学中对天人关系的一种观点。强调‘天道’和‘人道’或“自然’和‘人为”的合一。战国时子思、孟子提出。汉董伸舒即强调“天人之际合而为一”(《春秋繁露.深察名号》)。……朱熹：“天人一物，内外一理：流通贯彻，初无间隔。”《语奥》
(2)中国古代哲学中关于天人关系的一种学说。指天与人的关系紧密相连，不可分割。强调天道与人道，自然与人为的和通和统一。
(3)结合下图作品说一说：为什么说山水画是“天人合一 情景交融”?
(4)考生可选择一至二个知识点进行试讲。
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)结合作品说说你理解的“天人合一 情景交融”;
(3)适当的方法打开学生思路，鼓励学生创新，教学过程中设计提问;
(4)教学结构和节奏合理，配合教学内容适当板书;
(5)通过对山水画的赏析，认识画家的思想境界，理解画家的心境。
【试题解析】
一、优秀视频，问题导入
观看优秀国画家的作画视频，并思考如下问题
问题一：使用什么工具材料作画?
问题二：是否根据写生对象去摹写?
问题三：你觉得视频中的画家此刻的作画心情如何?引出课题。
二、讲授新知，加强理解
1、感受新知
运用多媒体的方法，展示范宽《雪景寒林图》的作品，并引导学生观察，提问：
问题一：画中有什么景物?看了之后你有有什么感受?
引导鼓励学生相互交流，说一说自己的感受，并请代表说一说。
教师总结：北宋面家范宽的《雪景寒林图》以雄劲的笔法描写了北方高峻的大山，山间的积雪和重林掩映中的建筑，使人观之如身临其境。面家终日游居山林，喜欢华山一带的景色，常在山中久坐,对景研究画山的方法，认为”与其师人，不如师诸造化”，以大自然为师，因此能够画出如此传神之作。
范宽能将山水内在的东西表现出来，也就是把自己的感受反映到画面中，再去感动别人，产生共鸣，达到物我交融的境界。惊叹画中的意境，烟雾朦胧中含有浩然气势，浓墨深厚处境界浩淼，淡然处清澈透亮。北宋画论要求山水画达到[可观、可居、可游]的境界，观者看画如身处真山实水，会有徜徉其中，甚至筑居其间的感受。置身《雪景寒林图》之前，观者感受的不是丘壑的营造、或是技法的精妙，只是单纯的如临其境的震撼与喜悦。
2、深入了解
看了北宋范宽的作品，我们再看看一幅元代倪瓒的作品《六君子图》，并提出问题：
问题一：为什么说这是一幅典型的以画抒情的作品?
问题二：作品中主要画了什么树?这些树有什么涵意?
问题三：画中主要揭示了一个什么主题?
问题四：画家用“六君子”去命名他的作品有什么意义?
引导学生以头脑风暴的形式，进行思考，并鼓励积极发言。
教师归纳总结：
画家本来出身在富裕的家庭，战乱废了他的平静的生活，从此隐居不出，一生与笔墨为伴。借画抒情，从画面构图布局上，萧疏的气氛，寥落的用笔，都体现了画家的情感，无语地传达了画家的心声。画家黄公望在题画诗中进一步揭示出本画的主题：“居然相对六君子，正直特立无偏颇”，将画家见景生情、借景抒情、以景寓情的心思表达得含蓄隽永，也将中国画天人合一， 情景交融的审美特点诠释得十分清楚。
《六君子图》构图依然是典型的倪画“三段式”:水间隔两岸，近岸土坡陂陀，挺立着六株古木，据辨析是：松、柏、樟、楠、槐、榆树，背后河水茫茫，遥远的天边是起伏的山峰，意境清远萧疏。
3、深入探究
通过赏析了这两幅典型的山水画，引导学生说一说，“中国画在审美上，表现上，是不是很特别?你能感受到其中丰富的内涵吗? (引导学生谈谈 自己的感受)
为什么说中国画是“天人合一 情景交融” 的?
在古人看来，把大自然融入笔墨之中，这是山水画表现的天人合一的精神。清人石涛认为必须“深入物理”才能“曲尽物态”，而达到“物我交融”。就是说首先要研究所描绘的对象的本质，才能掌握其形象，从而把自然界的人和物象融合到一起， 你中有我，我中有你，达到情与景的交融。
如何表现情景交融的意境?
意境是通过有形的景物组合，创造出一种可以给人联想和思索的空间，这个空间包含画家丰富的思想感情，这种空间是虚幻的，是大于画面真实景物的一种想象的心里空间，让观者有身临其境的感觉，并让我们回味无穷，只可意会不可言传!
三、课堂小结、拓展提高
通过本节课的学习，学生对中国山水画的笔墨志趣的联系有了一定认识，但是不够全面，有条件的可带学生参观中国画展览，写写感想，或多观看中国山水画家的作画视频，提高认识，加深理解，提高鉴赏能力。
四、板书设计
中国山水画
天人合一情景交融
情景交融的意境
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