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2022年抚州市中小学综合实践活动中心招聘合同制教师公告
发布日期: 2022-02 -14 18:40来源:人事科 师资科
经市政府批准同意,决定面向社会为抚州市中小学综合实践活动中心招聘合同制教师,现将有关事项公告如下。
一、招聘岗位
共15个岗位,具体详见《2022年抚州市中小学综合实践活动中心招聘合同制教师岗位表》(附件1),所招聘岗位均为合同制岗位,参照在编人员享受工资待遇。
二、资格条件
(一)基本条件
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律;
3.具有良好的品行;
4.适应岗位要求的身体条件;
5.具有大专及以上学历;
6.有以下情况之一者不得报考:曾因犯罪受过刑事处罚的;曾被开除党籍、开除公职的;曾在各级公职人员招考中被认定有舞弊等严重违反考试录用纪律行为的;被依法列入失信联合惩戒名单的;有法律规定不得聘用的其他情形。
(二)岗位条件
具体详见《2022年抚州市中小学综合实践活动中心招聘合同制教师岗位表》(附件1)
1.报名者须取得岗位要求的学历学位,且该学历学位所学专业必须与岗位要求相符。报名者取得学历学位的时间须在2022年8月31日之前。
2.专业分类按照省人社部门的专业目录执行(附件3、4)。招聘岗位要求大类专业的,报名人员所学专业只要符合其中任何一个分类目录,即可报名;要求具体专业的,报名人员所学专业应与招聘岗位要求的专业一致方可报名。相近专业或目录中没有的专业,由市教体局确定。
3.年龄计算时间截止至2022年2月1日,即35周岁及以下是指1986年2月1日(含)以后出生,40周岁及以下是指1981年2月1日(含)以后出生,以此类推。
三、招聘程序
(一)考生报名
采取网络报名方式。从本公告发布之日起开始报名至2022年2月20日下午17:30,下载附件报名表和准备相关材料通过邮箱报名:f8263417@163.com。联系人:饶老师,0794-8263403。报名所需材料为报名表(word),毕业证(2022届毕业生只需学校成绩单)、学位证(2022届毕业生不需提供)、学历认证报告(2022届毕业生不需提供)、学籍在线验证报告、电子版身份证,请考生以“姓名+报考岗位”命名打包成一个文件包发送至邮箱。
报名考生备注姓名+岗位加入下方QQ群,以便通知相关事宜。
(二)招聘形式和时间采取结构化面试进行招聘,不设开考比例,总分100分,设定70分为合格线。根据岗位数在成绩合格人员中按照分数由高到低确定入闱体检人员。
面试时间为:2022年2月26日8:30开始;面试地点为:抚州市中小学综合实践活动中心。
(三)体检与政审
考生正式到岗之前,抚州市教体局组织入闱人员进行资格复审、体检、政审等工作,不合格者取消聘用资格。
(四)确定拟聘人员并公示
资格审查、体检、政审合格者确定为拟聘人员。拟聘人员名单将在抚州教育体育局官网进行公示5天。
(五)办理聘用手续
公示期满,按程序办理聘用等手续。
抚州市教育体育局
2022年2月14日
附件1:
2022年抚州市中小学综合实践活动中心招聘合同制教师岗位表
序号 |
岗位类型 |
岗位名称 |
岗位数 |
岗位条件 |
其他 |
1 |
教学岗 |
语文教师 |
2 |
语文相关专业;大专及以上学历;35周岁以内; |
具有相应学科教师资格证或在1年内取得相应学科教师资格证。 |
2 |
教学岗 |
数学教师 |
2 |
数学相关专业;大专及以上学历;35周岁以内; |
3 |
教学岗 |
物理教师 |
2 |
物理相关专业;大专及以上学历;35周岁以内; |
4 |
教学岗 |
心理健康教师 |
1 |
心理相关专业;大专及以上学历;35周岁以内;。 |
5 |
教学岗 |
思政教师 |
1 |
思政相关专业;大专及以上学历;35周岁以内; |
6 |
教学岗 |
计算机教师 |
2 |
计算机相关专业;大专及以上学历;35周岁以内; |
7 |
教学岗 |
体育教师 |
2 |
体育相关专业;大专及以上学历;35周岁以内; |
8 |
教学岗 |
钳工教师 |
1 |
大专及以上学历;具有钳工证;40周岁以内。 |
应在2年内取得教师资格证 |
9 |
辅助岗 |
教学辅助 |
1 |
大专以上学历,电子商务专业,具有电子商务师(中级)资质;35周岁以内。 |
应在2年内取得教师资格证 |
10 |
辅助岗 |
教学辅助 |
1 |
大专及以上学历,软件工程专业,具有CAD工程师资质;35周岁以内。 |
应在2年内取得教师资格证 |
合计 |
15 |
|
|
附件2:2022年抚州市中小学综合实践活动中心招聘合同制教师报名表.doc
附件3:学科专业目录汇编.pdf
附件4:江西省中小学教师招聘专业要求参照目录.doc
原公告链接:http://jyty.jxfz.gov.cn/art/2022/2/14/art_6627_3794759.html
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