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2023安徽教师招聘考试试题
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2023安徽中小学教师招聘《中学教综》试题估分https://ah.huatu.com/tiku/jszp/2023ahjszpzxjz/
2023安徽中小学教师招聘《小学教综》试题估分https://ah.huatu.com/tiku/jszp/2023ahjszpxxjz/
教师招聘面试：初中数学《公式法分解因式》教案
一、教学目标
【知识与技能】
理解公式法与平方差公式之间的互逆关系，能够应用公式法正确分解因式。
【过程与方法】
经历公式法分解因式的过程，提升逻辑能力，发展数感，提升符号意识。
【情感、态度与价值观】
获得成功的成就感，体会数学的严谨性，养成良好的数学学习习惯。
二、教学重难点
【教学重点】
公式法分解因式。
【教学难点】
公式法分解因式的灵活运用。
三、教学过程
(一)导入新课
复习导入：复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系，提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。
引题：在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。
(二)讲解新知
提问：平方差公式的内容是什么?
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2023安徽教师招聘考试试题相关考试试题：
90 、如仅安排乙工厂以最少天数生产2种零件各60件，则用于生产B产品的天数占总天数的比重约为：
A.0%
B.25%
C.34%
D.57%
【答案】：D
【解析】：
第一步，本题考查策略制定问题。
第二步，乙工厂生产B、C两种产品的效率较高，故生产B、C产品各60件。生产60件B产品需要60÷3＝20（天），生产60件C产品需要60÷4＝15（天），那么生产B产品的天数占总天数的20÷（20＋15）≈57%。
因此，选择D选项。
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