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2023安徽教师招聘考试在线估分
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教师招聘面试:初中数学《公式法分解因式》教案
一、教学目标
【知识与技能】
理解公式法与平方差公式之间的互逆关系,能够应用公式法正确分解因式。
【过程与方法】
经历公式法分解因式的过程,提升逻辑能力,发展数感,提升符号意识。
【情感、态度与价值观】
获得成功的成就感,体会数学的严谨性,养成良好的数学学习习惯。
二、教学重难点
【教学重点】
公式法分解因式。
【教学难点】
公式法分解因式的灵活运用。
三、教学过程
(一)导入新课
复习导入:复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系,提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。
引题:在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。
(二)讲解新知
提问:平方差公式的内容是什么?

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2023安徽教师招聘考试在线估分相关考试试题:
45 、手机预装软件,一般指手机出厂自带或第三方刷机渠道预装到消费者手机当中的应用或软件。包括工具、娱乐、社交、电商、安全、学习以及游戏类软件等应用。近日,因手机预装软件过多,且大量无法删除,上海市消费者权益保护委员会一纸诉状,将三星和OPPO两家智能手机公司告上法庭。这起诉讼,再度引发公众对手机预装软件乱象的关注。随着智能手机的普及,手机预装软件种种不规范问题日益突出,关于预装软件是否合法、无法删除是否合规的争议也越来越大。
下列关于手机预装软件造成的问题,文中没有涉及的是:
A.第三方强制预装软件,侵犯消费者知情权
B.必要的系统软件被删除导致手机无法使用
C.预装软件过多,会影响用户正常使用手机
D.预装软件不能被卸载,侵犯消费者选择权
【答案】:B
【解析】:
第一步,分析文段,将选项与文段一一对应。
第二步,辨析选项。A项和D项对应“因手机预装软件过多,且大量无法删除”,文段有涉及,排除A项和D项。B项“必要的系统软件”文段并未提及,文段讨论的一直都是“预装软件”的话题,该项文段没有涉及。C项对应“因手机预装软件过多……上海市消费者权益保护委员会一纸诉状”,可见预装软件过多,影响了用户正常使用手机,文段有涉及,排除C项。
因此,选择B选项。
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