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安徽教师2024年考编笔试时间查看

2024-02-15 08:39 江西公务员考试 作者:江西华图教育 来源:安徽公务员录用系统 141

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  1.某同学在学习上连接不断地受到挫折,觉得自己什么也学不会,丧失了信心,这种心理状态是( )。

  A.恐惧症

  B.习得性无助

  C.强迫症

  D.抑郁症

  2.个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在( )方面的品质。

  A.可逆性

  B.变通性

  C.独创性

  D.流畅性

  3.适宜的英语教学方法,能够有效提高学生的英语学习成绩,这一现象可以用( )加以解释。

  A.形式训练说

  B.共同要素说

  C.概括化理论

  D.关系转化说

  4.王老师大学毕业后自愿到西部少数民族地区任教,有关部门应依法对王老师( )。

  A.给予补助

  B.子以表彰

  C.大力宣传

  D.发放奖金

  5.研究发现,报偿与喜欢之间存在着密切的关系,根据阿伦森的“增-减理论”,一般来说,我们最喜欢下列哪种人?( )

  A.一贯喜欢我们的人

  B.一贯不喜欢我们的人

  C.对我们喜欢程度逐渐增加的人

  D.对我们不喜欢程度逐渐增加的人

  答案及解析:

  1.【答案】B 【解析】本题考查习得性无助的内涵。习得性无助(力)感,简称无助(力)感,指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态,最初由塞利格曼等人提出。题干中学生因不断受挫,对自己丧失信心是产生了习得性无助。故本题选B。

  2.【答案】D 【解析】本题考查创造性思维的特点。创造性思维的特点包括流畅性、变通性和独创性。流畅性强调在规定时间内产生不同观念数量的多少。变通性(灵活性)指个人面对问题情境时,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。独创性是指个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的方法。题干表述属于流畅性。故本题选D。

  3.【答案】C 【解析】本题考查学习迁移理论。形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。共同要素说强调相同要素能够促进迁移。概括化理论强调泛化的共同原理对迁移的作用。关系转化说强调对事物之间关系的理解对迁移的作用。题干中“教学方法”属于概括出来的经验,符合概括化理论的观点。故本题选C。

  4.【答案】A 【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定,特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故本题选A。

  5.【答案】C 【解析】本题考查人际吸引。根据阿伦森的人际吸引的得失原则,别人对我们的喜欢有所改变时更容易影响我们对他的喜欢与否。我们喜欢对我们喜欢程度逐渐增加的人,即一开始不喜欢,后来变为喜欢的人。故本题选C。

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(编辑:安徽华图)

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