2014-03-12 11:41 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者：江西华图 来源：华图教研中心
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招聘公告：2014年江西省教师招聘考试：重难点分析——宏观教育原理(4)
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公告来源：江西教师招聘网
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招聘人数：人
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公告汇总：
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第三章 教育与个体发展
一、概述
1.个体身心发展：个体从生命开始到生命结束的全部人生过程中，身体和心理不断发生变化的过程。
2.个体身心发展动因的理论：
(1)内发论代表人物。孟子;弗洛伊德;威尔逊;格塞尔
(2)外铄论代表人物。洛克(提出“白板说”);荀子;华生。
二、影响人身心发展的因素及作用
1.遗传决定论。观点：认为遗传素质在人的发展中起着决定作用。代表人物：高尔顿、霍尔、董仲舒。
2.环境决定了。环境包括物质环境和精神环境。观点：认为儿童心理发展完全是受外界环境影响的结果。代表人物：洛克、华生、荀子。
3.学校教育决定论。学校教育对人的身心发展起主导作用，发挥着独特功能。(背诵为什么起主导作用和独特功能)
4.个体的主观能动性。这是决定性因素。
三、个体身心发展的一般规律：①不平衡性(关键期)。②顺序性(循序渐进)。③阶段性。④个别差异性(因材施教)。⑤互补性。
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