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2014年江西省教师招聘考试：重难点分析——宏观教育原理

2014-03-12 11:41 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者：江西华图 来源：华图教研中心

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    　　【导读】江西教师考试网提供以下教师招聘招考公告信息：2014年江西省教师招聘考试：重难点分析——宏观教育原理，报名时间：，请考生多加关注。更多关于2014年江西省,教师招聘,教育原理,江西教师招聘考试的内容，请关注（江西教师招聘考试频道/江西人事考试网）！ 加入官方交流群（）获取更多招考信息和备考资料。

    　　教育学知识点繁多，内容较为广泛。要学好教育学，首先需要理解教育学自身的结构。从教育学的各章节中，我们可以将教育学分为宏观教育原理、中观教育系统和微观教育实践这三大块。第一章的教育与教育学，第二章的教育与社会和第三章的教育与个体发展是在宏观教育原理。第四章的教育目的，第五章的学校教育制度，第六章的教师与学生和课程这一章属于中观教育系统。教学，德育，班主任与班级管理和课外活动属于微观教育实践。

    　　我们先对宏观教育学进行下阐述，它的重点在第一、三章这两个章节。

    　　第一章的教育与教育学是整个教育学的重点和常考点，该章节识记点较多较细，但在掌握的基础上不易失分，多以客观题的形式出现。第二章的教育与社会在识记的基础上稍加背诵即可。第三章的教育与个体发展也需要在理解的基础上加以识记，客观题必定会出现，也会与其他章节的知识点一起出情境分析题，故而需要掌握内容并与实际教学案例相联系。

    　　第一章 教育与教育学

    　　第一节 教育的概念、起源与发展

    　　一、教育的概念。

    　　广义教育：增长人们的知识和技能，影响人们的思想观念，完善人的个性的活动。包括社会教育、家庭教育和学校教育。

    　　狭义教育：即指学校教育。有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响。

    　　教育是一种培养人的活动(这是教育质的规定性)

    　　二、教育活动的基本要素包括：①教育者②受教育者③教育影响

    　　三、教育的起源

    　　四、教育发展的历史形态

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