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2014江西教师招聘专项辅导：体育教师招聘试卷（三）

2014-04-22 09:44 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者：江西华图来源：江西华图教师网

【导读】2014江西教师招聘专项辅导：体育教师招聘试卷（三）

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招聘公告：2014江西教师招聘专项辅导：体育教师招聘试卷（三）
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　　一、判断与选择题(10小题，每小题1分，共10分)

　　1.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。( √ )

　　2.体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。( ×)

　　3.新课程强调sts课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。( ×)

　　4.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。( ×)

　　5.学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。( √ )

　　6.科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。 ( √ )

　　7.人体下肢长有几个长度：( d )

　　a.1个 b.2个 c.3个 d.4个

　　8.人体在运动过程中能量的供给有几种：( c )

　　a.1种 b.2种 c.3种 d.4种

　　9.人体速度素质发展最快的敏感期：( b )

　　a.8-9岁 b.10-13岁 c.14-15岁 d.16-17岁

　　10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：( d )

　　a.1年 b.2年 c.3年 d.4年

　　二、填空题(15小题，每小题1分，共15分)

　　1.课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是(课程(堂))教学。

　　2.把教学的本质定位为(交往)，是这次课改对教学过程的正本清源。

　　3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和(生命化教学)理念。

　　4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和(运动负荷)规律。

　　5.体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、(教学内容)和(教学条件)。

　　6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是(主要)的，后天训练是(重要 )的。

　　7.有人断言“选材成功意味着(训练)成功一半。”

　　8.力量是指人体克服阻力的(能力)。

　　9.速度素质包括反应速度、(动作速度)、(位移速度) 。

　　10.没有疲劳的训练是(无效)的训练，而疲劳不能恢复的训练是(危险) 的训练。

　　11.新课标中规定小学一至四年级为每周(4) 节体育课，五至九年级为每周(3 )节体育课。

　　12.《课标》中将课程学习内容划分运动参与、(运动技能)、身体健康、(心理健康)、社会适应五个学习领域。

　　13.培养体育能力的教学模式程序为(引导提示)、(明确目标方案)、(探索尝试)、(思考验证)、(总结评价)。

　　14.在田径比赛中，(铅球、链球)的投掷圆圈直径均为2.135m。

　　15.在体育课教学中，尽量使教学效果达到(汗)、(会)、(乐)、(美)、(大)、(中)、(小)、(多)八字标准。

　　三、名词解释(10小题，每小题1.5分，共15分)

　　1.学习方式:学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

　　2.体育教学模式: 体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

　　3.快乐三要素:简单的，没有附加条件的，发自内心的。

　　4.生物年龄:指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。

　　5.运动训练:凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

　　6.健康:指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。

　　7.运动指数:课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏

　　8.诱导性练习:体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

　　9.体适能:(体能)指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

　　10.练习轨迹:指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

　　四、简答题(5小题，每小题4分，共20分)

　　1.在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者?

　　答：①积极地旁观;②给学生以心理上的支持;③培养学生的自律能力。

　　2.教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用?

　　答：①桥梁和通道;②大舞台;③大课堂;④大平台;⑤切入点。

　　3.什么是乳酸能?

　　答：人体如以最快速度持续运动数秒后atp耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使atp合成并产生代谢物质——乳酸。

　　4.体育课程改革的基本思路是什么?

　　答：①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想;②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性; ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念; ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力; ⑤以人为本，重视学生的主体地位; ⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益; ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

　　5.近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面?

　　答：身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

　　五、问答题(5小题，每小题8分，共40分)

　　1.在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

　　答：①教学指导思想;②教学计划设计(目的、内容、要求、过程等);③教师作用;④教学组织形式与方法;⑤教学反馈与调控;⑥教学评价;⑦安全因素。

　　2.课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化?

　　答： ①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者;②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展; ③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”; ④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友; ⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。

　　3.如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。

　　答：把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有：a 全程平均步幅=距离/步数=100m/49=2.04m

　　b 全程平均步频=步数/时间=49/11=4.45步/秒

　　c 全程平均速度=距离/时间=100m/11=9.09米/秒

　　4.在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。(略) 5.“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么?