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2014江西教师资格证考试:小学心理学(一)(2)

2014-07-08 15:54 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者:江西华图 来源:江西华图

【导读】2014江西教师资格证考试,小学心理学(一),2014年江西教师资格证考试

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招聘公告:2014江西教师资格证考试:小学心理学(一)(2)
公告来源:江西教师招聘网
招聘人数:人
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  21.从整体来看,小学生品德发展的关键年龄大致在( )。

  A.二年级(8岁左右)

  B.三年级(9岁左右)

  C.四年级(10岁左右)D.五年级(11岁左右)

  22.创造活动的源动力是( )。

  A.需要

  B.兴趣

  C.好奇心

  D.理想

  23.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

  A.苛勒

  B.桑代克

  C.布鲁纳

  D.斯金纳

  24.力求成功者的目的是获取成就,所以他们最有可能选择的是成功概率为( )的任务。

  A.20%

  B.30%

  C.50%

  D.70%

  25.共同要素理论的代表人物是( )。

  A.桑代克

  B.贾德

  C.苛勒

  D.布鲁纳

  26.( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。

  A.内部反馈

  B.外部反馈

  C.动觉反馈

  D.过程反馈

  27.在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为,这就是( )。

  A.集体观念

  B.从众

  C.服从大局

  D.群体凝聚

  28.反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的,其中( )的作用尤为明显。

  A.外部反馈

  B.方法反馈

  C.过程反馈

  D.结果反馈

  29.加里培林最早对( )进行系统研究。

  A.操作技能

  B.心智技能

  C.体育技能

  D.能力技能

  30.有时学习者为了加深对知识的理解,经常提出一系列的问题,这样的学习策略属于 ( )。

  A.元认知策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.复述策略

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(编辑:admin)

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