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1.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
2.一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的( )。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意注意
3.我国小学现行的领导体制是( )。
A.校长负责制 B.教师负责制
C.党支部负责制 D.学生负责制
4.首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是( )。
A.孔子 B.柏拉图
C.亚里士多德 D.塞万提斯
5.根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是( )。
A.课程编制 B.课程开发
C.课程实施 D.课程选择
6.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为( )。
A.教育终身化 B.教育全民化
C.教育民主化 D.教育多元化
7.实施义务教育( )。
①是国家对人民的义务
②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务
④是公民应尽的一项基本义务
A.①②④ B.②③④
C.①②④ D.①③④
8.科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是 ( )。
A.学校教育 B.高新技术的应用
C.科学理论的产生 D.完善的社会制度
9.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是 ( )。
A.心境 B.激情
C.应激 D.焦虑
10.6-11岁的小孩的主要发展任务是培养勤奋感，他们所追求的是自己的学习工作等获得成就与成绩，并因此得到家长和老师的认可和赞许。说明这一阶段的孩子学习动机主要是( )。
A.自我提高内驱力 B.附属内驱力
C.认知内驱力 D.内在动力
解析
1.【答案】C
【解析】在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥的主导作用。
2.【答案】A
【解析】新鲜的事物或者是比较强烈的刺激都会吸引人们的注意，这种吸引就是无意注意，不需要意志努力，没有目的的注意。而有目的，需要意志努力的注意是有意注意，比如上课听讲。有目的，却不需要意志努力的注意是有意后注意，比如对织毛衣，骑自行车等自动化程度高的注意。
3.【答案】A
【解析】现行的校长负责制是指由校长对学校工作全面负责、党在学校的基层组织党支部保证监督、教职工民主管理三个部分有机组成的相互联系和统一的管理制度，包含学校党、政、群三方面的地位、作用和职责权限。
4.【答案】C
【解析】亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。
5.【答案】D
【解析】此题考察的是课程选择的概念，课程选择就是根据特定的教育价值观和相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
6.【答案】D
【解析】本题考查的是20世纪以后教育的发展特点。二战后教育改革和发展的趋势之一就是教育多元化。教育的多元化是对教育的单一性和同一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
7.【答案】D
【解析】义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。对于学生来说，接受义务教育既是一种权利，也是对国家和社会所应尽的义务。学生对家庭的义务说法是错误的。
8.【答案】A
【解析】考查教育再生产科学知识。教育对科学知识的再生产，是一种扩大的再生产。教育对科学知识的再生产是一种高效率的再生产。与知识的初生产相比较，知识再生产的时间大大缩短。
9.【答案】A
【解析】心境具有弥散性，是由一定情绪唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度的体验。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是外物(花、鸟)随着个体心境的不同而呈现不同的意义，因此这句话反应的情绪状态是心境。
10.【答案】B
【解析】附属内驱力是为了获得长者(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。自我提高内驱力是指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。
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