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1.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的( )现象。
A.最近发展区
B.敏感期
C.转折期
D.关键期
2.儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在( )岁。
A.3
B.4
C.5
D.6
3.成人习惯于说："你如果不多加衣服就会感冒。"孩子则不能接受这种预见的后果，她看到裙子好看，就要穿。这说明这个孩子的思维还处在( )阶段。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.前概念思维
D.抽象逻辑思维
4.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是( )。
A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性
C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
5.不要太长，每次练习时，发声时间最多在( )分钟。
A.2～3
B.4～5
C.5～6
D.6～7
6.( )是幼儿学习的主要方式。
A.观察
B.思考
C.倾听
D.分析
7.对儿童进行潜移默化的教育，是利用了( )。
A.有意识记
B.意义识记
C.机械识记
D.无意识记
8.4～5岁幼儿视敏度的平均距离为( )厘米。
A.300
B.270
C.210
D.150
9.儿童最先掌握的实词是( )。
A.形容词
B.动词
C.名词
D.代词
10.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是( )。
A.青春期
B.少年期
C.童年期
D.学前期
解析
1.【答案】C
【解析】转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的时期，一般发生在3岁左右。
2. 【答案】C
【解析】方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。5岁幼儿开始能以自身为中心辨别左右方向。
3.【答案】A
【解析】直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。由此可知这个孩子的思维还处在直觉行动思维阶段。
4.【答案】D
【解析】惩罚并不一定是抵制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。
5.【答案】B
【解析】学前儿童身体各个器官还没有发育成熟，很容易受到损伤。幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在4～5分钟。鼓励学前儿童用自然、优美的声音唱歌、说话，避免高声喊叫。
6. 【答案】A
【解析】观察是幼儿学习的主要方式。幼儿主要通过感官直接接触，如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等，即通过广义的观察来学习，幼儿的观察学习常与模仿相联系，幼儿的模仿学习比婴儿多得多。
7. 【答案】D
【解析】幼儿识记的特点是无意识记占优势。对儿童进行潜移默化的教育，正是利用了这一点。
8. 【答案】C
【解析】视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。随着年龄的增长，视敏度在不断提高。4～5岁幼儿视敏度的平均距离为210厘米;5～6岁为270厘米;6～7岁则为300厘米。
9. 【答案】C
【解析】幼儿最先掌握的实词是名词。
10. 【答案】D
【解析】学前期是人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期。学前教育是终身教育的起点。
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