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三、材料分析题
24.请阅读下列材料，并按要求作答。
小学新教师杨洋在谈教育感受时，有些无奈地说：“刚走上教育岗位时，我坚信‘没有爱，就没有教育’，”因此，在教育教学中我一直对学生充满着爱心，希望用自己的爱来感化学生，带好班级，促使他们成长。但很快就发现，在管理班级时一定要严格要求，有时用简单命令的方式反而更加奏效，这使我对这一教育信念产生了困惑……”
请结合材料回答以下问题：
(1)谈谈你对“没有爱，就没有教育”的理解。
的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。
不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气几，一连下了五天五夜，到了第六天黎
明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
请根据上述材料回答以下问题：(1)简要分析该文本的写作特点。(2)如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。
27.请认真阅读下述材料，并按要求作答。
问题：l6支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?
解法l：按照比赛进程，第一轮l6支球队进行8场比赛，淘汰8支球队;第二轮，晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队;第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队;第四轮，2支球队进行决赛，产生l支冠军队。所以，一共要进行15(8+4+2+1)场比赛，才能产生l支冠军队。
解法2：匈牙利数学家路莎·佩特曾说：“数学家往往不是对问题进行正面的攻击，而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。”据此，由l6支球队产生1支冠军队就要淘汰l5支球队，每淘汰1支球队就要进行I场比赛。所以，一共要进行l5(16一I)场比赛，才能产生l支冠军队。
请根据上述材料回答以下问题：
(1)上述两种解法的思维路向是什么?
(2)第二种解法所反映的数学思想方法是什么?
(3)如指导高年段小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。
(4)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。
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