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2015年江西教师招聘考试备考在即,为帮助广大考生更好的备考。江西华图人事考试网(微信:jxhuatu)为大家推出考试习题“每日一练”,望考生仔细作答。
1.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童开始具有"去自我中心性"是在( )
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
2.在知识学习中,写作方法的学习属于( )。
A.陈述性知识的学习B.心智技能的学习C.认知策略的学习D.感性知识的学习
3.德育的基本途径是( )。
A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动和校外活动C.社会实践活动D.班主任工作
4.心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作( )。
A.冲动型问题行为B.扰乱型问题行为C.多动型问题行为D.自律障碍行为
5.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?( )
A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.品德教育法
6.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是( )。
A.备教案B.备教材C.备学生D.备教法
7.提出顿悟学习理论的心理学家是( )。
A.桑代克B.苛勒C.斯金纳D.班杜拉
8.学校对违反校规校纪的学生宜实施的惩罚类型是( )
A.行政处分B.行政处罚C.经济处罚D.心理制裁9.“化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是( )
A.意志对认识的影响B.情感对认识的依赖C.意志对情感的作用D.情感对意志的作用
10.1904年1月,清政府颁布( ),规定学前教育机构为“蒙养院”。
A.《学校系统改革案》
B.《蒙养堂章程》
C.《钦定学堂章程》
D.《奏定学堂章程》
解析
1.【答案】C【解析】具体运算阶段儿童的思维具有以下特点:(1)去自我中心性(去中心化);(2)可逆性;(3)守恒;等等。
2.【答案】B【解析】心智技能又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式,如默读、心算、写作、观察和分析等技能。
3.【答案】A【解析】本题考查德育途径。德育途径主要有思想品德课与其他学科教学,课外和校外活动,劳动,共青团、少先队、学生会组织的活动,班主任工作。其中,最基本的途径是思想品德课与其他学科教学。
4.【答案】B【解析】冲动型问题,体现在突然间,比如突然暴怒打人。扰乱型问题,体现在主观意识或者主观欲望,比如有意识的不听课、发出噪音等。多动型问题,体现在行为多样,难以安静,比如,一会翻书,一会说话,一会玩。自律障碍,体现在明知道不对,但仍然忍不住去做,比如逃课、上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。
5.【答案】C【解析】陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融,易于激起学生情感上的共鸣,于无声处教育学生。
6.【答案】A【解析】备课要做好三方面的工作:钻研教材、了解学生和设计教法。
7.【答案】B【解析】完形一顿悟说是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论,代表人物是韦特海墨、考夫卡和苛勒。
8.【答案】A【解析】行政处分是由国家机关或企事业单位对其所属人员予以的惩戒措施,包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职等。行政处分有时也称纪律处分。对义务教育阶段的学生的处分,一般不涉及学籍问题,无勒令退学和开除学籍的处分,而只有警告、严重警告、记过和留校察看处分。
9.【答案】C【解析】“化悲痛为力量”“不要意气用事”,指的是意志对情绪情感的调节作用。
10.【答案】D【解析】1904年1月,清政府颁布《奏定学堂章程》,规定学前教育机构为“蒙养院”。
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