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1.教学的首要任务是( )。
A.关注学生个性发展
B.发展智力、体力和创造才能
C.培养品德和审美情趣
D.传授基础知识和基本技能
2.金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。金某( )责任。
A.应负相对刑事责任
B.不应负刑事责任
C.应负完全刑事责任
D.应负刑事责任
3.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
4.《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
5.孔子说：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”这句话是强调( )的重要性。
A.说理教育法
B.榜样教育法
C.陶冶教育法
D.自我修养法
6.( )也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A.保持
B.编码
C.提取
D.记忆
7.教育要遵循个人身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在( )。
A.关键期
B.依恋期
C.混沌期
D.最近发展期
8.思想品德培养是从学生的( )出发的。
A.认识
B.情感
C.行动
D.实际
9.位于我国教育法体系的第二个层次的是( )。
A.教育法
B.部门教育法
C.教育行政法规
D.教育行政规章
10.以学生所在团体的平均成绩为标准，依据其在团体中的相对位置来评价某一学生知识的掌握程度，这种评论方法称为( )。
A.标准参照评定
B.诊断性评定
C.常模参照评定
D.配置性评定
解析
1.【答案】D
【解析】教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。
2.【答案】A
【解析】《中华人民共和国刑法》规定：已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁。所以负相对刑事责任。故选A。
3.【答案】C
【解析】痕迹衰退说起源于巴甫洛夫;干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希：动机说的代表人物是弗洛伊德。
4.【答案】C
【解析】“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。
5.【答案】B
【解析】题干反映了榜样教育法。
6.【答案】A
【解析】记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输入和编码过程;保持是信息的储存;再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。
7.【答案】A
【解析】题于的描述即是教育要抓住儿童的关键期，适时而教。
8.【答案】D
【解析】思想品德培养要从学生的实际出发，其内容包括知、情、意、行。
9.【答案】B
【解析】教育法位于我国教育法体系的第一个层次;部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，主要调解各个教育部门的内外部关系;教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次，主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件;地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于我国教育法体系的第四个层次。所以本题选B。
10.【答案】C
【解析】常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果。标准参照评价，是基于某种特定的标准来评价。配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，以便摸清学生的现有水平及个别差异。诊断性评价，是指了解学生的学习基础与个体差异，多半是在形成性评价之后实施。因此，正确答案是C。
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