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1. 主题活动的核心是( )。
A. “主题” B. 研究性课题 C. 游戏 D. 目标内容
2. 实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( )。
A. 教育内容 B. 教育方法 C. 教育者 D. 教育物质资源
3. 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明( )。
A. 遗传决定一切 B. 遗传素质为儿童发展提供前提
C. 后天环境决定遗传素质 D. 教育起主导作用
4. 儿童( )时大脑的重量1000克,相当于出生时的两倍半。
A. 7岁 B. 6岁 C. 4岁 D. 3岁
5. 幼儿园教育工作的评价以( )为主。
A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价
6. 儿童开始认生的年龄是( )
A.1~2个月 B.3~4个月 C.5~6个月 D.7~8个月
7. 学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是( )
A. 2~3岁 B. 3~4岁 C. 4~5岁 D. 5~6岁
8. 学前教育要重点为对幼儿进行( )
A. 汉语拼音教育 B. 识字教学
C. 钢琴教学 D. 社会适应性的准备
9. 学前儿童自我评价发展迅速的时期是( )
A. 1~2岁 B. 3~4岁 C. 4~5岁 D. 5~6岁
10. 简答题
什么是角色游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏?
解析
1.【答案】A
【解析】主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。所以“主题”是主题活动的核心,一切活动都不能脱离主题。
2.【答案】D
【解析】构成学前教育的因素主要包括:学前儿童、教师、教育内容以及教育环境。教育环境是学前教育的物质资源,有场所、设备、器材、教具、学具材料等,是现代学前教育必须具有的教育手段。
3.【答案】B
【解析】色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家,体现的是先天遗传会限制后天的发展,遗传是后天发展的基础和前提,所以选B。
4.【答案】D
【解析】新生儿的脑重约390克,相当成人重的1/3(成人脑重约1400克),9个月时,增加到660克,2 岁半至3岁时,脑重增加到900—1010克,相当成人脑重的2/3。到7岁时,脑重达1280克,达到成人脑重的90%左右,所以本题选D。
5.【答案】B
【解析】《幼儿园教育纲要》中明确提出:“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者”,“幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价。”
6.【答案】C。
【解析】儿童开始认生的年龄是5~6个月
7.【答案】B。
【解析】学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是 3~4岁。
8.【答案】D。
【解析】学前教育的根本任务是为幼儿的一生做准备。因此,是对幼儿进行社会适应性的准备。
9.【答案】C。
【解析】学前儿童自我评价发展迅速的时期是 4~5岁 。
10.【参考答案】
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。
(1)丰富儿童的知识经验。
(2)鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。
(3)在游戏中渗透德育,让幼儿懂得协调、合作和谦让。
(4)教会儿童分配和扮演游戏的角色。
(5)在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育。
(6)教师可直接参加游戏,扮演角色,促进游戏情节的发展。
(7)在角色游戏中,幼儿是游戏的主人,教师是支持者和参谋,而不是指挥者。
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