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2014下半年江西教师资格证备考指导:人物整理复习法

2014-09-25 16:08 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者:华图教研中心 来源:江西华图

【导读】在复习两学考试时我们会注意到,同一个人物在不同的章节中会重复出现,一位学者的教育理论是多元化的。这也给考生的复习带来不便。这里对著名的教育学者的著作、贡献和理论进行整理,希望对大家有所帮助。大家在看书时也要有意识的进行整理和进一步充实完善。

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招聘公告:2014下半年江西教师资格证备考指导:人物整理复习法
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  在复习两学考试时我们会注意到,同一个人物在不同的章节中会重复出现,一位学者的教育理论是多元化的。这也给考生的复习带来不便。这里对著名的教育学者的著作、贡献和理论进行整理,希望对大家有所帮助。大家在看书时也要有意识的进行整理和进一步充实完善。

  一、孔子——东方最早使用启发式教学(西方最早使用启发式教学的是苏格拉底)

  1.著作:《论语》

  “有教无类”

  “不愤不启不悱不发”——启发式教学

  “学而不思则罔,思而不学则殆”——教学的巩固性原则

  2. 教育目的的社会本位论

  3.教学过程的“学——思——行 ”

  二、夸美纽斯

  1.著作《大教学论》——近代最早的一部教育学著作,最早系统论述班级授课制

  2.“泛智教育”:把一切知识交给一切人

  3.直观性教学原则 :“一切知识都从感官的知觉开始的”

  4.教育目的的个人本位论

  三、洛克

  1.著作《教育漫话》

  2.白板说

  3.绅士教育

  4.教育目的的个人本位论

  四、卢梭

  1.著作《爱弥儿》

  2.自然主义教育理论

  3.教育目的的个人本位论——强调人性本善,信仰高于理性

  五、赫尔巴特 ——传统教育学的代表人物

  1.著作《普通教育学》——标志着教育学开始成为一门独立的学科

  2.教学的教育性原则

  3.三中心:教师中心、课堂中心、教材中心

  4.四段教学法: 明了、联想、系统、方法

  六、杜威——实用主义教育的代表人物

  1.著作《民主主义与教育》

  2.学生中心主义课程理论

  3.“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”

  4.新三中心:学生中心、活动中心、经验中心

  5.教育无目的论

  6.五步教学法: 困难、问题、假设、验证、结论

  7.首创设计教学法

  七、奥苏伯尔

  1.有意义接受学习理论

  2.先行组织者

  3.学习分类:接受学习&发现学习;机械学习&意义学习

  4.有意义学习的心理机制: 内化(上位、下位、并列结合)

  5.学习动机分类:认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力

  6.认知结构迁移理论

  八、布鲁纳

  1.学科中心主义课程理论

  2.发现教学法

  3.认知学习理论代表人物

  九、皮亚杰

  1.图式、同化、顺应、平衡概念的提出

  2.认知发展阶段论

  3.建构主义代表人物

  十、班杜拉

  1.社会学习理论: 观察学习、替代强化

  2.动机的自我效能感理论

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(编辑:江西华图·熊老师)

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