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1.幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
2.幼儿期的言语学习主要是( )。
A.阅读训练 B.书面言语的学习
C.口语的学习 D.识字学习
3.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。
A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.与教师的教育有关
4.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )
A.做游戏.遵守交通规则过马路
B.过家家.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C.给娃娃穿衣、喂奶
D.儿童能算出2+3=5
5.( )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验.达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A.家长学校 B.家长参与 C.家长会 D.家访
6.由于( )的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A.动机 B.需要 C.情绪 D.记忆
7.儿童学习概念的主要方式是( )。
A.通过生活实践 B.自己总结
C.向成人学习 D.通过阅读
8.幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是( )。
A.同时出现 B.元音在先，辅音在后
C.辅音在先.元音在后 D.以上情况都有可能
9.幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括( )。
A.逐渐分化 B.逐步严谨 C.副词运用 D.语法意识
10.《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。艺术是( )。
A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力
解析
1.【答案】D。
解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。
2.【答案】C。
解析：幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。
3.【答案】B。
解析：幼儿的注意分配能力差，主要是由于知识经验不足，掌握的熟练动作少。3岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单独玩。
4.【答案】C。
解析：给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，不具有间接性和概括性，反映了儿童的形象思维特点。
5.【答案】B。
解析：家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。
6.【答案】C。
解析：幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。
7.【答案】C。
解析：儿童学习概念的方式主要还是向成人学习。
8.【答案】A。
解析：在幼儿语音发展阶段，元音和辅音是同时出现的。
9.【答案】C。
解析：儿童语法结构变化不包括副词运用。
10.【答案】C。
解析：艺术是创造能力。
相关阅读：2015下半年江西教师资格考试每日一练汇总（统考）
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