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1.学生的学习是以获得间接经验为主要任务的。【判断题】
2.条件反射形成之后，特定的行为反应因得不到强化而使该行为反应发生的概率逐渐下降，直到不再发生，这个过程是( )。【单选题】
A.减弱 B.消失 C.消退 D.强化
3.二因素智力论是下列谁提出的( )。【单选题】
A.瑞文 B.皮亚杰 C.斯皮尔曼 D.斯金纳
4.根据记忆内容的不同，记忆可划分为( )等。【多选题】
A.瞬间记忆 B.形象记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆
5.考试焦虑的危害仅仅是降低学习效率和影响考试成绩。【判断题】
6.要保持学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己，正确评价自己、接纳自己等。【判断题】
7.熟练的骑车，打毛衣是( )。【单选题】
A.有意注意 B.有意后注意 C.无意注意 D.不随意注意
8.下列关于长时记忆的说法正确的是( )。【多选题】
A.容量大
B.保持时间长
C.信息编码是相对深度水平加工的结果
D.扮演着意识的角色，使我们知道自己在接收什么、做什么
E.其容量的平均数为7+2个组块
9.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是( )记忆。【单选题】
A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆
10.高智商是高创造性的必要条件。【判断题】
解析
1.【答案】√。
【解析】考查学生学习的定义。
2.【答案】C。
【解析】考查消退的定义。
3.【答案】C。
【解析】英国心理学家斯皮尔曼认为人类智力包括两种因素，即一般因素和特殊因素。
4.【答案】BCD。
【解析】根据记忆内容的不同，记忆可划分为:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
5.【答案】×。
【解析】考试焦虑不仅会降低学习效率和影响考试成绩，还可能对人的身心健康造成长远的影响，转化成为慢性焦虑，导致患者不能发挥正常的认知功能，对人的评价缺乏客观标准，同时情绪变得不稳定，自制力下降，社会适应能力下降等。
6.【答案】√。
【解析】考查学校心理健康教育定义。
7.【答案】B。
【解析】有意后注意是有目的但是不需要付出意志力努力完成的注意现象。
8.【答案】ABC。
【解析】DE为短时记忆的特点。
9.【答案】C
【解析】本题为单选题，所以选择最佳的答案。本题重在强调“害怕”的感觉，即情绪。
10.【答案】√。
【解析】考查智商和创造性的关系。
相关阅读： 2015下半年江西教师资格考试每日一练汇总（省考）
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