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1. 幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是( )。
A. 角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.建筑游戏
2.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是( )。
A.实验法 B.测验法 C.观察法 D.作品分析法
3. 积木、拼板、穿珠等材料应投放在( )
A. 操作区 B. 木工区 C. 科学区 D. 语言区
4. 在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用( )。
A. 越来越小 B. 越来越大 C. 始终很大 D. 始终很小
5.幼儿园老师在组织“开心小厨房”游戏的时候，有的小朋友扮演厨师给顾客做饭，有的小朋友扮演服务员，还有的小朋友做顾客等，那么这种游戏的类型是( )
A. 角色游戏 B. 语言游戏 C. 智力游戏 D. 结构游戏
6. 能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( )。
A. 幼儿园的条件 B. 教师的素质 C. 园长的领导 D. 良好的课程资源
7. 幼儿园常见的象征性游戏是以表象代替实物来反映周围现实生活的活动。下列年龄班处于象征性游戏的高峰期的是( )
A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 学前班
8. 支架式教学的三个环节是创设问题环境、师生共同解决问题和( )。
A. 编写优质教材 B. 儿童独立学习
C. 做好游戏活动 D. 给儿童充分的自主权利
9. 人们总说现在的孩子比过去他们那个时候的孩子聪明。这说明了儿童心理发展年龄特征的( )。
A. 延续性 B. 多变性 C. 稳定性 D. 可变性
10. 简答题
试论述幼儿身体发育的规律。
解析
1.【答案】A
【解析】幼儿期最典型的游戏是角色游戏，而且角色游戏属于创造性游戏，此外，创造性游戏还包括结构游戏和表演游戏。
2.【答案】D
【解析】本题是对研究方法的考察，通过分析儿童的绘画、日记、作文等来了解儿童心理属于作品分析法，不仅要分析儿童的各种作品，还需结合观察儿童的创作过程才能更好地了解儿童。
3.【答案】A
【解析】积木、拼板、穿珠都是需要幼儿实际操作的，因此放在操作区。
4.【答案】B
【解析】儿童的思维发展是从直观行动到具体形象再到抽象逻辑，依赖的思维工具主要是从行动动作到表象形象再到抽象的语言符号，所以，随着儿童思维的发展，语词对儿童思维的作用是越来越大的。
5.【答案】A
【解析】角色游戏是指学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏。开心小厨房的游戏，游戏扮演生活中不同的角色，在现实生活的基础上，加入了自己想象成分在里面。
6.【答案】B
【解析】在幼儿教育过程中，其关键作用的都是“人的因素”，再好的教育资源和教育条件，如果没有优秀的教师将其加以发挥利用，都是无用的，所以能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于教师的素质，本题选B。
7.【答案】B
【解析】幼儿初期的儿童处于象征性游戏初期。幼儿中期是儿童象征游戏的高峰期。幼儿晚期的儿童处于象征游戏的高水平阶段。幼儿中期是幼儿4-5岁阶段，也就是中班时期。
8.【答案】B
【解析】支架式教学是以维果斯基最近发展区理论为基础而发展起来的一种教学模式。支架式教学包括了三个环节：创设问题情境;师生共同解决问题;在此基础上儿童能够独立学习，所以本题选B。
9.【答案】B
【解析】现在的孩子由于生活环境尤其是教育的发展，接受教育相比于二三十年前有了很大的改善，所以使得现在的孩子年龄特征在原来的基础上有了相应的变化，这体现了儿童心理发展年龄特征的可变性。
10.【参考答案】
幼儿身体发育是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。具体来说，幼儿身体发育的规律是：
(1)由不明显的量变到根本性质变的复杂过程。
(2)幼儿身体发育有一定的程序。
(3)幼儿身体发育的速度是波浪式的。
(4)幼儿身体发育不是成比例地发展。
(5)幼儿身体各系统发育是不平衡的。
(6)生理和心理的发展密切相关。
(7)幼儿生长发育的个体差异性。
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