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1. 关于我国托儿所的描述，不正确的是( )
A. 以集体教育为主 B. 具有社会福利性
C. 具有保教性 D. 是3岁前儿童的保教机构
2. 某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )
A. 注意的选择性 B. 注意的范围
C. 注意的稳定性 D. 注意的分配
3. 幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的( )
A.各种游戏的总和 B.各种科目的总和
C.各种活动的总和 D.各种教学的总和
4.父母与孩子能有效交流，父母能支持孩子的要求，尊重孩子，但同时注意对孩子提出合理的要求，这种亲子关系属于( )
A.民主型 B.专制型 C.放任型 D.溺爱型
5.游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的( )。
A.思维活动 B.想象活动 C.创造活动 D.实践活动
6.生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )
A.稳定性 B.可变性 C.阶段性 D.顺序性
7. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( )
A. 言语专业化 B. 蹲下去与孩子说话
C. 用点头、抚摸鼓励幼儿 D. 注意倾听
8.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的( )
A. 个性形成的作用 B. 认知发展的作用
C. 交往发展的作用 D. 心理活动的动机作用
9.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )颁布的。
A. 1996年7月 B. 1996年9月 C. 2001年7月 D. 2001年9月
10. 虫子是儿童在生活中能经常见到的东西，儿童对其好奇但是又有一些恐惧，请以虫子为主题设计一个活动。
解析
1.【答案】A。
解析：托儿所是对三岁前的幼儿实施保育的学前教育机构。由于能帮助家长解除上班，孩子无人照顾的困境，因此，具有社会福利性。
2.【答案】C。
解析：小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。说明了幼儿的注意的稳定性比较好。因此答案选C。
3.【答案】C。
解析：因为幼儿的思维处于具体形象思维阶段，需要具体操作事物获得直接经验，因此，幼儿园课程是各种活动的总和。
4.【答案】A。
解析：父母对孩子既有要求，又理解尊重孩子，这是民主性的亲子关系。
5.【答案】B。
解析： 考察游戏的假象性含义。
6.【答案】B。
解析：儿童心理发展的年龄特征有稳定性和可变性。题干考察儿童心理发展的可变性特征。
7.【答案】A。
解析：教师与幼儿沟通的时候，应该采用通俗易懂的话语。
8.【答案】C。
解析：幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明有幼儿情绪中社会交往的成分在增加。
9.【答案】C。
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》是在2001年7月颁布的。
10.【参考答案】
大班科学活动：虫子的食物
活动目标
1、认知目标：通过活动，儿童能初步了解并说出虫子进食的方法。
2、能力目标：儿童学习用细致观察、讨论交流等方法了解各种昆虫的特征。
3、情感目标：儿童消除对昆虫的恐惧心理，能大胆勇敢地观察昆虫。
活动准备
1、课前请家长帮助幼儿收集有关昆虫的资料，带到班级与同伴分享。
2、多媒体课件：《虫子吃什么》
3、虫子卡片若干。
活动过程
一、导入
教师：小朋友，你们喜欢虫子吗?你见过什么虫子?知道这些虫子喜欢吃什么吗?
儿童积极讨论发言。
二、展开
1、播放课件
教师：今天我们来看一个动画片，小朋友们要认真观看图片中都有哪些虫子?想一想，它们喜欢吃什么?
2、讨论：虫子吃什么
教师：看完了动画片，在动画片了你们看到了那些虫子?
儿童：蚯蚓、螳螂、蜻蜓、蚂蚁……
教师：蚯蚓生活在什么地方?它喜欢吃什么呢?(吃土中腐烂的东西，也吃地面上腐烂的叶子)螳螂长得什么样子?它吃的食物是什么?(吃蚜虫、蚂蚁、苍蝇、飞蛾、蜻蜓等大大小小的虫子，它都吃)你喜欢蜻蜓吗?蜻蜓吃什么?(喜欢捕捉蜉蝣、蚊子、苍蝇等作食物)我们都喜欢七星瓢虫，它是益虫还是害虫?它吃什么?(吃蚜虫、辣蚧等虫子)可爱的小蚂蚁吃什么呢?(吃一些含糖分的食物)很多小朋友都喜欢小蜗牛，知道蜗牛喜欢吃什么吗?(蜗牛的舌特别发达，很喜欢舔嫩树叶吃) “知了、知了”叫的蝉吃什么呢?(吃树干内的液汁)蝉还有一个很特别的地方，你们知道是什么吗?(蝉主要吃树干内的液汁，所以蝉不拉屎，只有很少的尿)。
教师：小朋友们知道了吗，虫子也都有自己喜欢吃的食物。
3、趣味练习：虫子分类
教师：有些虫子吃蚊子、苍蝇、飞蛾等，我们把这些虫子称为肉食性虫子。还有的虫子吃草、树叶之类的，我们把它们称为草食性虫子。老师这里有很多虫子的图片，请小朋友们看一看昆虫的图片，并贴出它们正确的名字。然后好好想一想他们是吃什么的，把吃同类食物的虫子放在一起。
儿童自己操作分类。
三、结束
教师：请一位小朋友来说一说他把这些虫子怎么进行分类了。儿童进行展示。
活动延伸
小朋友们回家以后可以继续探索有关虫子食物的秘密，可以用绘画方式记录下来，及时与小朋友交流。
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2015下半年江西教师资格考试每日一练汇总（统考）
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