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1.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )【单选题】
A.20世纪20年代到50年代
B.20世纪80年代以后
C.20世纪60年代到70年代末
D.20世纪90年代起
2.如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是( )【单选题】
A.0~2岁 B.2~7岁
C.7~11岁 D.11~16岁
3.前运算阶段儿童的思维典型特点是( )【单选题】
A.自我中心性 B.客体永久性
C.守恒性 D.可验证性
4.提出最近发展区理论的心理学家是( )【单选题】
A.维果斯基 B.布鲁纳
C.加涅 D.桑代克
5.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( )【单选题】
A.场依存型 B.场独立型
C.冲动型 D.沉思型
6.教育心理学在西方也称“学校心理学”。( )【判断题】
7.学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。( )【判断题】
8.贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。( )【判断题】
9.教育心理学完善时期的研究成果主要体现为( )【多选题】
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
10.教学媒体包括( )【多选题】
A.投影和录像
B.计算机
C.黑板
D.图片
解析
1.【答案】 C
【解析】西方教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：1、初创时期(20世纪20年代以前);2、发展时期(20世纪20年代到50年代末);3、成熟时期(20世纪60年代到70年代末);4、完善时期(20世纪80年代以后)。
2.【答案】 C
【解析】1.感知运动阶段(0-2岁);2. 前运算阶段(2-7岁);3. 具体运算阶段(7-11、12岁);4. 形式运算阶段(11、12岁以上)。
3.【答案】 A
【解析】前运算阶段(2-7岁)：以自我为中心，思维不可逆，泛灵论
4.【答案】 A
【解析】 维果斯基提出了“最近发展区”。
5.【答案】 B
【解析】场独立型是指很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力。场独立型学生一般偏爱自然科学与数学，能够独立思考和学习，不易受到暗示;场依存型是指在将一个知觉目标从它的背景中分离时感到困难的知觉特点。场依存型学生一般偏爱社会科学，他们的学习常常依赖外部反馈。所以场独立型的学生往往在思想观点和见解上与众不同。
6.【答案】 错
【解析】教育心理学与学校心理学不同。
7.【答案】错
【解析】考查学习的概念。学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。
8.【答案】 对
【解析】贾德的“水下击靶”实验，论证迁移的发生在于要学习人类共同的概括化的理论。
9.【答案】ABCD
【解析】布鲁纳精辟的总结了教育心理学十几年来的成果，主要包括四个方面：第一，主动性研究，研究如何使学生主动参与教与学的过程;第二，反思性研究，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节;第三，合作性研究，研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来学习，如合作学习、交互性学习等;第四，社会文化研究，研究社会文化背景是如何影响学习过程和结果的。
10.【答案】ABCD
【解析】教学媒体,是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
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